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时间:2017-11-08
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1、语文应考复习方法·策略主讲人:北京特级教师郑晓龙06考纲变化考点0506解读(1)语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达技能能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。改“一定”为“常见”贴近生活,贴近实用(2)文学常识和名句名篇识记识记中国重要作家生活的时代及代表作。识记中国重要作家及其时代和代表作。删“生活”,更简练识记外国重要作家的国别及代表作。识记外国重要作家及其时代和代表作。改“国别”为“时代”(3)古代诗文阅读理解常见实词在文中的含义。理解常见文言实词在文中的含义。增“文言”,更明确(4
2、)写作①深刻透过现象深入本质,提示问题产生的原因,观点具有启发性。透过现象深入本质,提示事物内在的因果关系。改“原因”为“内在因果关系”,难度稍有增加②有创新见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。该“特征”为“色彩”,难度稍有降低一、语言基础知识及运用1、读音。“舷、弦、捺、纳、讷、枘、矫”重在考查形声字的读音,尤其是对一些北京人是读不准的俗读字的字音,如“舷、弦”常读为xuán。2、字形。“既便”——“即便”。“义气相投”——“意气相
3、投”。“赌搏”——“赌博”。3、成语。鲜为人知:很少被人知道。原句要表达的意思是“未为人知”。“海拔2160米处发现”,“树围达175厘米”等都没有这棵树“很少被人知道”的意思,故使用不正确。——基础性、工具性确认与积累1、要求:准确、透彻、牢固2、存在问题:早复习,晚忘记;做练习,扔练习。3、方法:宁精勿滥,宁少勿多,分类积累,循序渐进,步步为营,反复记忆。[例1]:多音字的复习集中,音义对照①堵塞(sè)②梗塞(sè)③搪塞(sè)④茅塞(sè)顿开⑤塞车(sāi,动词,短语)⑥瓶塞(sāi名词)⑦边塞(sài)要塞
4、(sài)义同“sāi”填入合成词单用名词可作屏障的险要的地方哄:他那像哄(hǒng)小孩似的话,引得人们哄(hōng)堂大笑,大家听了一哄(hòng)而散。炮:能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗?塞塞(sài)外并不闭塞(sè),塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。例2:形近字、形声字的复习音形义对照字形——字音——字义——组词①稗(bài稗草):、②稗(bài微小,琐碎的)官野史③捭(bǎi分开):纵横捭阖④裨(bì益处)裨益⑤俾(bǐ使达到某种效果)俾众周知⑥睥睨(pìnì斜看,高傲的样
5、子)睥睨强权⑦婢(bì)奴婢例3:近义词辨析(字形——本义——词义——范围——应用)暴发·爆发1、不同语素的意义确认暴:本义,空手搏击,引申突然而且猛烈。时间短,程度重。爆:本义,火星四散迸裂。猛然爆裂或迸出。由于自身力量的积聚而发作。2、词语意义的确认:“暴发”偏重指来势突然、凶猛;“爆发”偏重指突然发作,从内部发作。3、应用范围的确认“暴发”使用的范围窄,多用来指洪水来势猛,或指用不正当的手段突然发财;“爆发”使用的范围广,可用来指火山、火光、战争、危机、情绪、声音等的突然发生。4、例句理解印证①那一年山洪暴发,淹没
6、了这里的庄稼。②当了副官后,他横征暴敛,家境暴发,成了当地有名的大地主、大恶霸。③就在这一天火山爆发了。④1919年,我国爆发了“五四”运动。⑤会场立刻爆发出雷鸣般的掌声。例4:成语理解积累意义——范围——程度色彩——功能——应用例:匪夷所思1、字词、意义确认匪夷所思:同“非夷所思”。匪,非,不是;夷,平常,一般人;常理。言谈举止超出常情,不是一般人或根据常理所能想到的。2、范围确认:形容思想、言谈、技艺、事情等非常离奇。3、感情色彩确认:中性,可说好的方面,也可说坏的方面。4、功能:可作定语,也可作谓语4、例句印证理解
7、①身为教授,理论组长,竟然剽窃自己学生的论文,连他师弟李教授都表示匪夷所思。②市长的女儿怎么回又会给这样一个其貌不扬的小子叫在一块呢!知识青年中什么匪夷所思的事都有啊③其他,如舞灯,十数人手携一灯,忽隐忽现,怪幻百出,匪夷所思。④奕匡做梦也没想到,袁世凯会有这样的一种说法,真是匪夷所思,连当事者都觉得说不过去(04全国卷)C.东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润,这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。爆发:爆裂或迸出暴发:突发,猛烈涨zhǎng向上浮,增高。涨zhàng向外扩,增大简洁:不
8、赘余。只说语言简捷:不拐弯。可说语言,可说动作。二、现代文阅读阅读标识表示文章内容要点的用:二级一级表示文章结构层次的用需要特别注意的词句:表时间的﹍﹍表范围的()表程度和肯定否定的·表示句间关系的△﹋﹋铜奔马正名作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的。据云当时被定名为“马踏飞燕”。也有学者引经据典
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