广州大学土木工程学院 介绍(高考必备)

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1、土木工程学院现有土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程和交通工程四个本科专业；其中，土木工程、给排水科学与工程为国家特色专业、广东省名牌专业，建筑环境与能源应用工程为国家综合改革试点专业、广东省重点专业、广东省“卓越工程师教育培养计划”试点专业；土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程3个专业均已通过住房与城乡建设部的专业教育评估。学院设有6个系，5个实验中心，8个研究所。全院教职工150余人，其中中国工程院院士1人，正高职称49人，副高职称63，博士学位教师77人，博士、硕士生导师70余人，国家学科

2、专业指导委员会顾问、委员5人。现设有土木工程一级学科博士点1个、博士后流动站1个，二级学科博士点6个（防灾减灾工程及防护工程、结构工程、桥梁与隧道工、岩土工程、市政工程、供热供燃气通风及空调工程），一级学科硕士点1个（土木工程），二级硕士点7个（结构工程、市政工程、供热供燃气通风及空调工程、防灾减灾工程及防护工程、岩土工程、工程力学、桥梁与隧道工程），以及建筑与土木工程领域工程硕士点，在校研究生、本科生2000余人。学院现有国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室2个，广东省重点实验室2个，广州市重点实验室4个；国家级

3、工程实践教育中心1个、广东省协同育人平台1个、广东省工程教育中心1个、广东省实验示范中心1个、广州市重点扶持校外实习基地4个，广州市第一批示范性实践教学基地2个，国家级教学团队1个，省级教学团队4个，市级教学团队3个，国家精品资源共享课2门、国家精品课程2门，省市精品课程11门。学院教师近5年来，承担国家、省部级项目120多项，工程技术服务项目400多项，科研经费1.1亿，发表论文900多篇，出版专著18部，主编教材50部，主编、参编国际、国家技术规程规范17部，获国家、省部级科研奖励15项。已基本形成了结构合理、素质高、

4、后劲强的学科队伍。各学科的学科带头人均是国内有一定知名度的教授。■土木工程专业学制学位：基本修业年限为四年，授予工学学士学位。培养目标：掌握工程力学、结构设计原理和土木工程专业的基本理论和专业知识，培养获得工程师基本训练并具有创新精神的高级应用型人才，毕业后能从事土木工程领域的设计、施工、开发、科研和管理等方面的工作。本专业分为建筑工程、道路与桥梁工程、地下建筑工程和结构分析四个专业方向。建筑工程专业方向的学生要全面掌握建筑工程的设计理论、计算方法、施工技术、工程项目管理与造价知识、计算机应用技术，毕业后能胜任建筑工程方向

5、的设计、施工、开发、科研和管理等方面的工作；道路与桥梁工程专业方向的学生要掌握道路、机场、桥梁工程的设计理论、计算方法、施工技术、工程项目管理与造价知识、计算机应用技术，毕业后能够胜任道桥方面的设计、施工、开发、科研和管理工作；地下建筑工程专业方向的学生要掌握地下工程的设计理论、计算方法、施工技术、工程项目管理与造价知识、计算机应用技术，毕业后能胜任城市地下工程方向的设计、施工、开发、科研和管理等方面的工作。结构分析专业方向的学生要掌握结构分析计算的理论和设计方法、施工、管理知识，毕业后能胜任结构分析计算、设计、施工、开发

6、、科研和管理等方面的工作。土木工程专业还开设综合试点班，专门制定人才培养方案，培养综合掌握建筑工程、道路与桥梁工程和地下建筑工程主要专业知识的复合型人才。主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、测量学、土木工程材料、土力学、基础工程、混凝土结构设计原理、土木工程施工、钢结构、混凝土结构设计、高层建筑结构与抗震、桥梁工程、公路勘测设计、地下建筑结构、工程项目管理、工程造价等。就业方向：土木工程专业各个专业方向的毕业生都能从事土木工程的设计、施工及管理工作，具备初步的项目规划和研究开发能力，各个专业方向的毕业生又各具所长，能在

7、房屋建筑、地下建筑和地铁、道路和桥梁等相关的设计、研究、施工、监理、教育、管理、投资、开发等单位从事技术或管理工作，可保送或报考土木工程学科专业的硕士研究生。■建筑环境与能源应用工程专业学制学位：基本修业年限为四年，授予工学学士学位。培养目标：培养具备建筑暖通空调、建筑自动化、建筑给排水以及建筑节能理论的综合知识，能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作，具有暖通空调、建筑给排水等公共设施系统、建筑能源供应系统的设计、安装、调试运行能力，具有制定建筑自动化系统方案的能力，具有初步的应用研究与开发能力，满足注册公用设备工

8、程师培养的教学评估要求，能进行工程设计、运行、施工管理、经营管理以及应用研究的高级建筑环境与能源应用工程技术人才。主要课程：电工学与电子技术、工程热力学、传热学，流体力学、建筑环境学、自动控制原理、机械设计基础、热质交换原理与设备、流体输配管网、空调工程、冷热源工程、通风工程、供热工程、建筑环境测量、建