八年级物理《汽化和液化》学案(一)

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1、滨海县第一初级中学初二物理导学案编号07课题：汽化和液化主备人：审核人:班级学号姓名时间：2012-8-31【学习目标】（1）体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，了解其应用。通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。（2）通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。（3）知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。【重点】通过探究活动了解液体沸腾的特点。【难点】指导学生通过对实验的观察、分

2、析概括和表述，总结出沸腾的特点。【预习导学】1．物质的由液体变为气态叫做。汽化的两种方式分别是和2．只在液体发生的现象叫做，它可以在温度下进行。3．液体蒸发的快慢与、、有关。4．沸腾是在液体同时发生的的汽化现象。液体沸腾时需要。【学习过程】【要点1】观察蒸发现象〖活动〗在手背上涂些酒精，过一段时间后，观察到手背上的酒精。〖分析〗（1）消失的酒精哪里去了？。生活中有哪些类似的现象，比如。手背上涂酒精处有何感觉？。说明：。（2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么

3、变化？。说明液体蒸发有作用。〖思考〗雨后路上的积水会逐渐消失，水的内部有没有发生汽化现象？。这种汽化现象的发生对温度有没有要求？。1．物质的由液体变为气态叫做。汽化的两种方式分别是和2．只在液体发生的现象叫做，它可以在温度下进行。3.液体蒸发时需要，有作用。〖总结〗【要点2】探究影响蒸发快慢的因素〖思考〗晾衣架上的湿衣服晾干了是现象，结合生活中的现象和事例说出能是湿衣服更快晾干的方法。〖猜想〗液体的蒸发快慢可能与有关。〖分析〗要探究液体蒸发快慢与液体温度的关系？应控制、不变，改变，观察液体蒸发的。1．液体蒸发的快慢与、、有

4、关。2．物理学中对于多因素问题的探究，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫。〖总结〗3【要点3】观察水的沸腾〖活动〗（1）向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热。观察水、、的变化（2）当水温升到90℃时，每隔0.5分钟记录温度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生的变化，直到水沸腾2分钟后停止读数。将所得数据记录在表格中。时间/分00.511.522.533.544.55……温度℃90（3）水中气泡在沸腾前________，沸腾时___

5、______。水中声音在沸腾前__________，沸腾时__________。（4）在右图中标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连起来。由图像可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度_______，沸腾时，继续对水加热，水的温度，此时水的温度是_______℃，停止对水加热，水_______（能/不能）沸腾。可见，沸腾需要热。1．沸腾是在液体同时发生的的汽化现象。液体沸腾时需要。2．液体的温度叫做。在大气压下，水的沸点是。〖总结〗【要点4】蒸发和沸腾的异同点比较蒸发和沸腾，归纳总结，完成下表蒸发沸腾相同点不同点仅在液

6、体表面缓和在任意温度下都可发生影响因素：温度、表面积、空气流动【课堂达标】类型一、观察蒸发现象〖例1〗把酒精擦在手臂上感觉凉，这是因为酒精在       时要       热〖例2〗2009年世界环境日主题为：“地球需要你，团结起来应对气候变化。”在炎热的夏天，能够降低室内平均温度的最好办法是（）A．打开电风扇　　　　　B．向地面洒些水C．关闭房门　　　　　　D．打开房间内正在工作的电冰箱的门〖例3〗在280C的室内，将一只温度计从装有酒精的瓶中抽出，它的示数将（） A．下降    B.上升      C.先下降后上升  

7、  D.先上升后下降类型二、影响蒸发快慢的因素〖例4〗湿衣服在通风处比无风的地方干得快，这表明水蒸发越快；一碗水洒在地面上比盛在碗里干得快，这表明水蒸发越快。〖例5〗下列措施中，能使蒸发变快的是()Ａ．用电吹风吹头发     Ｂ．给墨水瓶加盖3Ｃ．用地膜覆盖农田              Ｄ．把新鲜的苹果装入塑料袋类型三、观察水的沸腾〖例6〗水沸腾过程中水的温度         （选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水          （选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。1标准大气压下，酒精的沸点是78

8、℃；水银的沸点是357℃。你认为要测沸水的温度应选用        （选填“酒精”或“水银”）温度计。〖例7〗西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是  (   )A．气压低、水的沸点高   B．气压高、水的沸点高C．气压低、水的沸点低  D．气压高、水的沸点低〖例8〗如图所示，甲