春晓友飞幼儿园2011学年第一学期小小班班务计划

《春晓友飞幼儿园2011学年第一学期小小班班务计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、春晓友飞幼儿园2011学年第一学期小小班班务计划一、班况分析本学期我们班共有25名新生幼儿入园，其中男孩11名，女孩14名。由于新入园的小朋友都处于小年龄段，且多数幼儿易受情绪的影响，因此要重视对分离焦虑较严重的幼儿进行个别教育。让班级幼儿稳定渡过入园关，让他们喜欢上幼儿园，是开学初的关键。现在的家庭一般都只有一个宝宝，在“421”的家庭模式下，多数幼儿的生活打理都是由长辈一手包办，所以幼儿的生活自理能力、独立性、相对较弱的；其次小小班幼儿的年龄特点是喜欢以自我为中心，较为“自私”，他们喜欢独占玩具、自己的东西不愿让他人触碰，有的会

2、因此发脾气、甚至打人，还不懂得分享；二、学期教育教学工作总目标本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。以开展主题探究活动、班级特色、课题研究为切入点，引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。1、生活常规方面：从点滴做起，生活就是教育，抓住每一个细节、生活中的各环节进行培养。如;洗手、进餐、喝水、午睡等。及行为习惯方面：入园及离园时的礼貌用语。2、学习活动常规方面；积极参加各种晨间锻炼活动、愿意与同伴一起玩。能按老师要求学

3、做模仿操；教学活动时学习安静倾听老师的讲述，不随意离开自己的座位等；游戏活动时能遵守简单的游戏规则，爱护游戏材料，乐意与同伴一起玩。区域活动时愿意参与，喜欢尝试操作，能在老师指导下“物品归位”。3、注重孩子身心健康。严格执行班级卫生消毒工作。4、做好日常性的家长工作和阶段性的家长工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。三、具体教育措施（一）做好保育工作　　重视保教结合，注重情感照顾，了解幼儿需要。1．适当对幼儿给予拥抱、安慰，建立师幼情感。2．仔细观察幼儿动作表情，适当予以询问，帮助幼儿解决困难。　　精心护

4、理幼儿的一日生活。1．注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。　　2．注意观察午睡间幼儿入睡情况。3．注意体弱儿的身体状况。　（二）培养幼儿的各种常规　　⑴培养良好的生活习惯，鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做：1．能认出自己的标记，找出自己的手巾、茶杯、椅子。第一个月利用游戏的形式逐步让幼儿记住自己的标志，在平常的一日活动中进行巩固。2．在老师的督促与帮助下，幼儿学会正确洗手。通过儿歌的形式和教师的正确示范让幼儿如何洗手，洗手的步骤。　　3．知道大、小便要上厕所，愿意向成人表达自己的愿望。　　4．愿意上床午睡，能

5、情绪稳定，独立的午睡，利用睡前轻音乐的播放创造温馨的环境让幼儿睡得安心。　　5．能独立进餐，使用调羹吃完自己的一份饭菜，不挑拣食物。通过评比栏激发幼儿的评比愿望，提高幼儿的用餐质量。　　6．教育幼儿洗手时不玩水，洗手后知道把手心、手背、手腕上的水用自己的毛巾擦净。　　7．在老师的帮助下，培养幼儿大、小便后会提裤子，午睡前把脱下的鞋子放整齐，初步学会起床后学会穿鞋子。通过平时的主题活动，结合故事教育，让幼儿学会初步的自理能力。　　8．懂得饭前便后要洗手，自己的玩具自己收拾。⑵培养良好的游戏常规：通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完

6、成相应的动作与任务。在平时利用音乐、钢琴声音，固定的歌曲让幼儿知道，接下来该做什么事情了，培养良好的常规。四、班级特色班级特色是一道靓丽的风景线，因为在适当的年龄阶段里都有一个主次的关系，年龄小我们就以培养孩子自我能力和动手能力为主。现阶段小小班幼儿处于涂鸦阶段：即幼儿能无目的地涂抹线条到画出各种线条、曲线、圆圈；这是小小班孩子的必经阶段，因此本学期的培养目标是学习画短线，画圆圈，到简单的大块涂色活动。我们要让孩子感受美，知道什么是美，懂得观察周围美的事物。在培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好时，发展幼儿的观察能力、创造力，教师可以通过

7、游戏的形式，让幼儿用不同的材料进行裁剪、粘贴。加强他们的动手能力。并为以后绘画打好基础。　通过来园、离园或餐后活动，加强幼儿的涂色训练，提高涂色能力。五、家长工作（一）家长工作管理　　1．充分利用来离园时间与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。2、开通班级qq群，发挥群的作用，把平时幼儿园各类通知，教学活动和班级照片放到群里进行共享，同时还可以针对孩子的年龄特点大家各抒己见分享育儿心得。2、发挥家长园地的作用。让家长时时关注家长园地，以家长园地为窗口，张贴班级周计划、育儿知识、请您配合等

8、，让家长更深入地了解我们的工作。3、充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。推选家长委员会成员，构建班级教师与家长之间的友好桥梁。4、配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合