人教版小学三年级下学期语文期中测试题 (13)

《人教版小学三年级下学期语文期中测试题 (13)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学号：班级：学校：姓名：订线装2014-2015学年度第二学期小学三年级语文期中测试（满分：100分，考试时间：80分钟）命题人：3号审题人:况艳华第一部分基础积累与运用（48分）一、请将下面的名言抄在田字格中要求字迹规范、整洁。（4分）抛弃时间的人，时间也要抛弃他。————莎士比亚二、我会看拼音写词语。（4分）zēnɡtiānluǒlùkūlonɡxiànmù三、我会比一比，再组词。（4分）秒()戒()即()墨()抄()或()既()默()四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分）例：普谱（曲谱）工()非()何()五、我会选字填空。（4分）条束阵对件支

2、幅股一()细雨一()清泉一()阳光一()珍珠一()歌曲一()衣服一()翅膀一()图画六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）1、大家（连续持续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。2、奶奶去世了，我无法排除自己心里的（忧伤悲伤）。3、街道上人山人海，楼房上彩旗（飞扬飘扬）。4、老师同父亲的（教诲教导）使我一生受用。七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4分）1、虚心使人进步，骄傲使人（）。2、只有不怕失败的人，才能获得（）。3、学习一定要认真，来不得半点（）。4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。八、我会判断，在比喻句后面打“

3、√”，不是的则打“×”。（4分）1、小华长得像他爸爸。（）2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（）3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（）4、我见过的猩猩不像他们说的那样。（）九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（4分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1、难道我不该帮助别人吗？2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？十、我会填。（8分）1、层（）叠（）旭日（）（）（）（）起舞（）（）如梭2、雨里鸡鸣一两家，。3、，亲口尝梨知酸甜。4、我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分），

4、。，。第二部分：阅读积累与运用（22分）（一）课内阅读我会阅读短文，回答问题。（11分）荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、我会在横线上填上适当的词语。（3分）2、第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。（2分）3、我能在文中找出三个描

5、写颜色的词语：。（3分）4、我能用“”画出文中的一个比喻句。（1分）5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分）（二）我会阅读短文，回答问题。（11分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1、弱小蜘蛛织的网的特点是、、。（3分）2、我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。（2分）3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难

6、，并写下来。（2分）5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（2分）第三部分：习作（30分）题目：我想让提示：可以补充“世界和平”“家乡更美”“妈妈惊喜”“奶奶高兴”……要求：先把题目补充完整，在按一定的条理写下来，要做到不写错别字，语句通顺。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展

7、德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源11在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体

8、系，与学生