西南石油大学专业技术职务申报条件

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1、西南石油大学专业技术职务申报条件发布单位:人事处发布时间:2009-06-17点击数:2680 (试 行)校人字【2009】7号第一章 总 则第一条 为进一步规范和完善学校专业技术职务评审工作,激励专业技术人员提高教学水平、学术水平及履行相应职责的能力,根据《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职务试行条例》和教育部、四川省有关专业技术职务申报评审的文件精神,结合我校实际情况,特制定本申报条件。第二条 专业技术职务的评审工作要从学科建设、岗位需要出发,通过专业技术职务的评审,使我校评审工作与岗位聘任制度相衔接,推动师资队伍建设。第三条 在专业技术职务

2、评审工作中,坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据,坚持公开、公平、竞争、择优的原则,引导教师积极从事人才培养、科学研究和社会服务。第四条 在专业技术职务评审工作中,坚持德才兼备的正确导向,引导专业技术人员忠于职守,遵守职业道德规范,增强职业责任感,努力做好本职工作,注重工作业绩。评审专业技术职务,要在全面考核专业技术人员的思想政治及工作表现、业务水平的基础上,突出考核其任职期间的工作业绩。第五条 本办法所涉及的评审对象为:从事高校教学及科研、思想政治教育、教育教学管理、实验技术、图书资料及档案、出版、编辑、卫生技术、会计、审计、科技开发等工作的专业技术人员。

3、第六条 申报评审专业技术职务的人员,必须是从事相关专业技术工作的专业技术人员,具备相应的业务知识和专业技术水平,具有相应的学历以及从事专业技术工作的资历和业绩。第七条 根据四川省教育厅的规定,高校专业技术职务实行评聘结合,学校有相应空缺岗位和工作需要才评聘相应专业技术职务。专业技术人员必须严格按现从事岗位对应的职务系列申报和晋升。单位推荐时须明确每位被推荐人的申报系列和学科,并在评审过程中始终按所申报系列和学科评审,不允许跨系列或学科申报评审。第二章 基本条件第八条 基本素质要求(一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,认真贯彻执行党

4、的教育方针,遵守国家法律法规和学校规章制度。(二)具有良好的职业道德和行为规范;忠于教育事业,恪守学术规范;严谨治学,团结合作,关心集体,自觉维护学校声誉;有较强的事业心、责任感,为人师表,言传身教,教书育人。(三)必须具备全面履行本岗位职责的能力,积极完成本职工作及所在单位安排的相应工作,任现职以来每年考核均为称职及以上。(四)出现下列情形之一的,在规定的任职年限基础上延迟申报:1、任期内受警告处分者,延迟1年申报;任期内受记过处分者,延迟2年申报。2、任期内有严重教学事故者,延迟1年申报;任期内有重大教学事故者,延迟2年申报;申报教师专业技术职务系列的

5、教师,在申报职称时,如近三年70%课程的学生评教分值在全校后20%,延迟1年申报。3、谎报学历、资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假行为者,除取消当年申报资格外,延迟2年申报。4、任期内年度考核不合格或未达到称职者,顺延申报。(五)实行师德师风一票否决制。(六)对年度考核获得过优秀者以及获得过校级及以上教学奖励者,相近条件下优先推荐晋升。第九条 学历条件申报各系列专业技术职务人员,应具备国民教育本科及以上学历,学历学位应符合以下具体条件:(一)申报高校教师和研究系列初级专业技术职务,最低学历必须为本科并取得学士学位。(二)申报高校教师和研究系列中级专业技术职

6、务,必须具有硕士及以上学位。考虑学校实际情况,对从事体育和外语教学的教师申报高校教师中级职务暂不具备该条件的,给予两年过渡期,从2011年起严格按本学历要求执行。(三)1969年12月31日以后出生的人员,申报高校教师和研究系列副高级及以上专业技术职务须具有硕士及以上学位。(四)本校有博士授予权(点)的学科和专业,1969年12月31日以后出生的人员,申报正高专业技术职务须具有博士学位。(五)申报高校教师和科研以外系列的副高级专业技术职务,1969年12月31日以后出生的人员应具有本科及以上学历学位。申报高校教师和科研以外系列的正高级专业技术职务,1969

7、年12月31日以后出生的人员应具有硕士及以上学历学位。(六)通过专业技术资格考试方式取得专业技术职务任职资格的人员、通过专业技术资格考评结合方式取得专业技术职务任职资格的人员,其学历学位亦应达到上述相应的学历学位要求。(七)不符合上述条件者按照破格条件申报。第十条 外语水平要求(一)凡申报专业技术职务者,应参加由四川省人事厅组织的全国专业技术职务外语等级考试,取得相应系列要求的合格证书。申报高校教师和研究系列的正、副高级职务参加专业技术职务外语A级考试;申报中级职务参加专业技术职务外语B级考试。申报其他系列专业技术高级职务(含有正、副高之分的系列)参加专业

8、技术职务外语B级考试;申报中级职务参加专业技术职务外语C级考试。(

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