长春版语文八上五柳先生传学案)

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1、<<五柳先生传>>预习检测一文学常识本文选自作者名字自号私谥,著名人。本文托言为五柳先生写的传记,实为。二给加点字注音。短褐穿结()黔娄()()汲()俦()衔觞赋诗()颇示己志()葛天氏()巩固提高一解释词语。何许:许:不详:以为:会意:会:亲旧:或:造饮辄醉:期在必醉:曾不:吝情:去留:环堵:萧然:短褐:穿结:箪:瓢:屡空:宴如也:赞曰:戚戚:汲汲:若人:俦:觞:二古今异义不求甚解{三用原文回答1.暗示他是一位隐士的句子:,2讲述“五柳先生”这个名号来历的句子:,3点出“五柳先生”隐者心境的是:,

2、4表现五柳先生志趣(三大爱好)的是,,5展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生的是:,,,6描绘了一个安贫乐道的五柳先生的是:,,,,7描述的一个自得其乐,淡泊名利的五柳先生的句子是,,,,8赞语中与“不慕荣利”相照应的句子是:,,9体现五柳先生最大特点和有点的句子是:,,10本文的设问句:,,11再度赞扬五柳先生高洁人格的句子:,,12体现作者社会理想的句子:,,13五柳先生对自己贫穷生活所持的态度是:14用颜回自况的句子:15五柳先生是怎样颇示己志的?16赞语的核心句是:,17作者是从哪几方面

3、写出“先生”家境“贫”的特点的?⑴,⑵⑶自己的话是⑴⑵⑶(或是从,,三方面)四简答题1用五个四字短语概括五柳先生的品质2本文的两段的表达方式有何不同?3文章是从哪几个方面介绍了五柳先生的?4赞语与前文有什么联系?5五柳先生“好读书”为什么不求甚解?6五柳先生的家境说明了什么?7五柳先生为什么“性嗜酒”?8谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?9根据本文内容自拟一副不少于五言的对联概括提升本文主旨:文章从思想、性格、爱好和生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道的精神。XX中心

4、小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我

5、们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源8在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和

6、理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德

7、育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体

8、系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级上册中,有一篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅仅要讲解历史典故,更要结合现实生活,引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。因此,在德育教育过程中,教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁,提升学生的领悟力和自我认知能力,最终构建和

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