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时间:2017-11-08
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1、行为规范主题班会行为规范主题班会活动背景:中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小先生日常行为规范》和《小先生守则》对咱们小先生的日常行为提出了规范的要求。它教育咱们养成良好的行为习气,做全面发展的一代新人。而如今大多数孩子是独生子女,在日常生活中如何正确运用行为规范要求本人,他们没有这些能力。为此我依据本班先生的体现状况,在班里召开《学规范,见举动》的主题班会,经过本次班会内容,使先生意识到在日常生活中,要懂规范,正确运用规范要求本人。活动目的:1、教育先生以《小先生日常行
2、为规范》严厉要求本人,做德、智、体、美、劳等全面谐和发展的创新型小先生。2、进步先生的道德涵养,牢固树立规范认识,加强盲目性。造就先生从如今做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文化守规范的好先生。活动重难点:人人参与,活动有序,有声有色,能让《小先生日常行为规范》失去更好地贯彻实施。活动预备:布置组织各小队队员排练无关规范方面的节目,要求人人参与。活动过程:行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是古代社会文化的基石和标志,讲文化是做人的基本准绳。文化规范是一块金子,拥有的人,他的人
3、生便会闪闪发光。文化规范是美德,是美好人生享之不尽的一笔财富。今天咱们在这里举行“学规范,见举动”主题班会。咱们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。第一版块:知识竟答(10分钟)亲爱的同窗们,你对《小先生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同窗。各小队抽二名。)1、星期一早上,同窗们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了,走到操场门口时,正在升国旗、奏国歌。他该怎样办?()A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处,敬礼。c、躲一躲再说。2、倒畚箕时,一
4、张废纸掉在了路上,你认为该怎样做?()A、不管它。B、捡回畚箕里。c、他人会来扫的。3、当拾到的钱找不到失主时,你怎样做?()A、交给家长。B、交给老师或警察。c、买点学惯用品。4、我国的国旗是()A、五星红旗B、齿轮和谷穗c、人民大勾结5、咱们值日生该怎样做才是对的()A、随意扫一下B、看老师不在,放学就逃回家了。c,清扫每一个角落,摆好桌椅,关好门窗,灯,一齐回家。6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,咱们应该()A、吃的好、穿的好B、家里富有,可以浪费c、讲节约,不浪费D、不
5、能用7、作为先生,咱们应该养成按时上学、不早退、不迟到、不逃学,放学后按时回家的好习气。概括地说就是要盲目()A、完成学习任务B、恪守学校纪律8、上课要专心听讲,踊跃考虑,遇到不懂的成绩应该()A、随意发问、发言B、举手失去老师赞同,大胆发言发问。9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说()A、要做广播体操B、要做眼保健操c、坐、卧、站、行姿势要端正10、校园的整洁与美丽靠咱们()A、值日B、每一个人的致力c、爱护花草树木设计用意:经过知识竟答活动,调动先生的踊跃性,并能敞开心扉,谈出本人的真实想法
6、。第二版块:节目表演(25分钟)1、小品《大姐姐》:情节:几个小朋友正在开心肠玩耍,有个小妹妹摔倒了,一位姐姐走过来,将小妹妹扶起来,拍去小妹妹身上的尘土,安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。设计用意:爱护小弟弟小妹妹、协助弱小是一种美德,也是《规范》对咱们的要求。宿愿同窗们都能向这个大姐姐学习。2、小品表演《碰撞当前》第一场:两位同窗,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,有意互相碰撞,便相互出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评单方,才得以和解。设计用意:在日常生活中,相似这种因
7、大事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于本人的笼统,又损害了集体的荣誉。经过次事例来进步先生的意识,增强德育涵养。如果他们碰撞当前,采取另一种形式,又会是如何呢?请大家看第二场。第二场:A碰撞B后,A先浅笑地说:“对不起!”B再浅笑地说:“没关系!”礼貌和解。设计用意:小品《碰撞当前》给咱们留下了许多考虑。顺便是第二场,单方采用了浅笑的表情和礼貌的言语,从而化干戈为玉帛,可见咱们日常生活中的“浅笑”和“文化礼貌”是何等的重要。3、小品《上课纪律》一起桌上课不听讲,手放抽屉,乱动椅子,前后左右乱谈话。一
8、起学规劝:上课要认真听讲,不然什么都学不到。书不会读,作业也不会做了。那么,咱们如何做一个文化的先生呢?(先生畅所欲言,谈出本人的想法)3、童谣《小小先生守规范》同窗们把小先生日常行为规范编成了一首童谣《小小先生守规范》,全员参与来读。童谣《小小先生守规范》小小先生守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪违法有常规,勤思好问爱科学。珍视生命勤锻炼,自信自强爱生活。马路要走人行道,留意安全保瘦弱。班级是个小家庭,人人都要多关怀。尊崇师长有礼
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