医学专科生就业心理问题的探索和研究

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1、医学专科生就业心理问题的探索和研究中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)02-0207-02从1999年我国高校扩招以来,大学生入学率持续增长,应届毕业生数量屡创新高,大学生就业竞争日益激烈。以河南省为例,医学院校普遍采用“市场导向,政府调控,学校推荐,毕业生和用人单位双向选择、自主择业”的就业基本模式。尽管如此,但由于专业性较强,医学毕业生面临比其他专业学生选择面更窄的现状。喑由就业问题而引发的一系列毕业生心理问挽题不容忽视,基于此,本文进行相关分析岚。一、医学专科生就业形势概述偾11/11本文通过对河南省部分医学

2、院校潮,尤其是漯河医学高等专科院校的毕业生嗑就业实际情况的调查分析,认为当前医学尔专科生就业主要存在以下四个特征:叁1.学历差异一方面,毕业磷人数与就业机会之间正比越大,对学历的稚要求就会越高;另一方面,社会整体对高中学历人才越来越看重,医疗单位招聘的学佤历要求也随之越来越高。相关资料显示,茏近十年来,一线城市对医学毕业生的需求7现状是:专科生下降明显,本科生基本持善平但略有下降,研究生以上学历则呈上升赤趋势。但是由于硕士研究生报名资格要求罱具有本科学历或者同等学力,因此专科生浯在考研上不占优势,只能走曲线考研路线摞,一是先考取本科,二是先工作积累工

3、作经验,总之都是为达到考研的报名资格。11/112.地区差异地区差异主命要是指东西部地区以及各省市、之间因经硫济发展水平而造成的工资待遇差异、生活铞水平差异、教育差异等。大部分毕业生都诒向往繁华、舒适的都市生活,而对于欠发磊达地区避而远之。这既造成人才分布不均访衡的状态,也会使得各地区之间的差距继に续拉大。从各国人均拥有医生的数量来看镥,我国医疗人员的缺口是非常大的,尤其敝是基层偏远地区。所以,并不是不存在医临疗人员的缺口,而是人才的分布极为不均颈衡。3.专业差异11/11从广萘义上来说,医学类专业包括基础医学、临亏床医学、预防医学、口腔医学、医学

4、技术霞、中医学、法医学、护理学、药学等8个校学科类等。这些专业之间的就业差距较大阔。以临床医学为例,近年来的毕业生供大墁于求,对人才结构的需求层次提升,本科=及以下毕业生就业难度加大,但是药科类嫁毕业生的就业前景目前被普遍看好,药科类毕业生供小于求,各医药公司、制药厂锴是吸收这类毕业生的主要途径,制药业对人才的需求稳中有升。再如,在2010溴年主要专业就业率前50名中,医学影像犭学以%排名第7名,护理学以%的就业率骚排名15位。总体来看,专业之间的差异湖是存在的,甚至在一定范围内是较为明显蜀的。二、医学专科生就业心理问疴题分析1.自我期望较高,心

5、理臀落差大11/11在择业之初,毕业生往往复充满信心和希望,但在残酷的现实中又很虮容易被所遇到的挫折打击,因此毕业生的册心理落差问题成为大学生心理问题的主要右因素之一。这不仅是医学生的心理问题,醭更是所有毕业生的共同问题。具体分析来е讲,毕业生之所以会出现这种落差,主要蕞是由于其在就业之初对自我的期望太高,对社会环境和就业形势缺乏客观全面的分嫂析所致。大学生的一个特质是由于缺乏社や会现实的锻炼,心理承受能力较低,敏感忄脆弱,所以在遇到就业挫折时容易妄自菲竖薄,或者埋怨社会,消极情绪高涨。2.学业就业压力大,不易调适与一般专业相比,医学专业的学生学

6、业勰更加繁重,所需要的心理和生理承受能力专要求更高,以基础医学开设的课程为例,⑵主要包括公共基础课(英语、数学、物理11/11、化学、计算机、心理学、医学史)、生汽物医学基础课(人体解剖学、组织胚胎学厌、生理学、生物化学、免疫学、病原学、蝶遗传学、病理学、病理生理学、病理解剖糌学、药理学、预防医学、生物医学实验等√)、临床医学课(诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉诘科学、神经内科学、传染病学、康复医学遑基础等)等三部分。再加之医学专科生失规业率排名靠前,就业竞争压力大,学生的”心理压力往往很大,且难以调试,焦虑情绪蔓延。3

7、.就业观狭隘,影响ぬ职业发展在择业时,很多学生往矢往只看重眼前利益,而对日后的职业规划娅欠考虑;也有的学生将物质待遇当做衡量垩择业的唯一标准,过于功利化;还有的学哏生只追求稳定,总想一步到位。这些观念囔在毕业生中间普遍存在,在一定程度上限迢制了他们的择业方向及日后的职业发展。11/11三、相关对策1.客观认嵯识个人和社会,正确看待竞争和挫折很多学生埋头于繁重的学业,认为自己为只要将学业完成好必将有一个好的就业机仨会。抱着这种心态,他们对自身和社会的聘认识容易产生偏移,对自己估计过高,对睿社会竞争估计过低,以至于在理想与现实发生碰撞之时容易产生挫败感

8、,认识社会嗦不公平,怨天尤人。要改变这一状态,必退须正确看待个人的价值以及社会的客观实亠际。在认清现实的基础

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