汽车检测与维修技术专业教学大纲(doc).

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1、《工程制图与CAD》教学大纲………………………………………………………….……1《电工电子技术基础》教学大纲……………………………………………………….……7《机械基础》教学大纲………………………...……………………………………….……13《汽车概论》教学大纲………………………………………………………………………19《汽车发动机构造与维修》教学大纲………………………………………………...……24《汽车底盘构造与维修》教学大纲…………………………………………………………31《汽车空调构造与维修》教学

2、大纲………………………………………………..….……37《汽车电器构造与维修》教学大纲…………………………………………………...……41《发动机电子控制技术》教学大纲…………………………………………………………47《底盘车身电子控制技术》教学大纲……………………………………………..….……52《汽车检测技术》教学大纲…………………………………………………………………56《汽车专业英语》教学大纲………………………………………………………..….……61《汽车运用技术》教学大纲………………………………

3、…………………………………68《汽车管理与营销》教学大纲………………………………………….………………..…73《汽车装饰与美容》教学大纲………………………………………………………...……79《摩托车构造与维修》教学大纲………………………………………….……………..…83《汽车金融和租赁》教学大纲………………………………………………………………87《创新技术基础》教学大纲…………………………………………………………………92《工业造型技术基础》教学大纲………………………………………….…………….

4、.…97《工业企业质量管理》教学大纲…………………………………………………….……101《机加工实训》教学大纲…………………………………………………………….……106《焊工实训》教学大纲………………………………………….………………………….109《机修钳工实训》教学大纲………………………………………………………….……111《汽车发动机构造拆装维修实训》教学大纲………………………………………….…113《汽车底盘构造拆装维修实训》教学大纲………………………………………….……115《汽车电器实训》

5、教学大纲………………………………………………………….……118《汽车空调实训》教学大纲………………………………………………………….……121《汽车驾驶考证实训》教学大纲…………………………..………………………..……124《发动机电子控制技术实训》教学大纲…………………………………………….……126《底盘车身电子控制技术实训》教学大纲………………………………………….……130《汽车整车拆装实训》教学大纲………………………………………….………………133《汽车检测技术实训》教学大纲……………

6、……………………………………….……135《汽车维修工考证》教学大纲……………………………………………………….……137《毕业设计（论文）》教学大纲………………………………………….……………..…145144《工程制图与CAD》教学大纲开课系：机电工程系适用专业：现代汽车检测与维修学时：72学分：4撰稿人：程时甘一、课程性质和任务工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程研究绘制和阅读机械工程图样的基本理论和方法，是高职机械类各专业一门必修的技术基础课。本课程

7、的任务是：（1）培养使用投影法的基本原理及方法表达三维空间形体的能力；（2）培养徒手绘制、尺规绘制和计算机绘制机械工程图样的基本技能和阅读机械工程图样的能力；（3）培养用AutoCAD进行三维实体造型的初步能力；（4）使学生的动手能力、工程意识、空间想象能力、创新思维等得以全面提高，为学生学习后续课程和完成课程设计和毕业设计打下必要的基础。（5）培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风以及团队协作精神。二、课程教学目标（一）通识教学目标1、提高工程意识和职业素质。2、培养创业精神、敬业精神和职业道德

8、。3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。5、培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。6、培养综合素质、团队合作精神。（二）专业教学目标1、掌握《机械制图》国家标准的基本规定，学会查阅和使用有关的资料和标准。2、掌握用正投影法表达三维空间形体的基本原理和方法。3、能够绘制基本体、简单体和一般组合体的正等轴测图和斜二轴测图。4、能够用仪器、徒手和AutoCAD绘制一般常见的