蒙氏数学··数字卡片、识数游戏教案

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1、汇美景台幼儿园·蒙特梭利(算术教育)展示页12-42013学年第一学期____K3A___班蒙特梭利(算术教育)展示页展示班级:K3A展示日期:11.19/11.21设计者:甘佳琦观察者:甘佳琦黄连萍单元名称:数字卡片1--9000教具数字卡片教具的配置一套彩色数字卡片:绿色的1-9数字卡片(最窄),蓝色的10-90数字卡片(两倍宽),红色的100-900数字卡片(三倍宽),绿色的1000-9000数字卡片(四倍宽)。适用年龄5岁以上,准备熟悉黄金串珠组。提示1、从以前的工作中,幼儿已经对数字1、10、100和1000很熟悉了。展示出这四张卡片,带领幼儿进行复习。将卡片按1-1000的顺序从

2、右往左排。个位在最右边,其次是十位、百位、千位。2、邀请幼儿排列出1-9.提示幼儿从1开始往下排,直到9。3、邀请幼儿排列出10-90.提示幼儿从10开始往下排,知道90。4、请幼儿观察个位和十位的数字卡片,并邀请幼儿将剩下的数字卡片全部排列完。5、接下来是百位和千位上的数字卡片排序。6、观察幼儿的表现,如果幼儿完成不了,教师需要帮助其完成。7、幼儿排列完毕后,教给幼儿的数字的名称,必须时使用三阶段教学法。8、邀请幼儿自行排列,在其完成后,将教具放回原位。趣味的中心幼儿数珠子过程中的乐趣。错误的订正1、教师;2、个位和十位数字的排列顺序直接目的1、熟悉1-9000数字的排列顺序。2、熟悉1-

3、9000数字的写法。间接目的为银行游戏做准备。变化执教老师:__甘佳琦__汇美景台幼儿园·蒙特梭利(算术教育)展示页12-42013学年第一学期备注教具摆放:1、数学教具陈列架上。2、黄金串珠组的右边。____K3A___班蒙特梭利(算术教育)展示页展示班级:K3A展示日期:11.26/11.28设计者:甘佳琦观察者:甘佳琦黄连萍单元名称:数字卡片1--9000教具数字卡片教具的配置一套彩色数字卡片:绿色的1-9数字卡片(最窄),蓝色的10-90数字卡片(两倍宽),红色的100-900数字卡片(三倍宽),绿色的1000-9000数字卡片(四倍宽)。适用年龄5岁以上,准备熟悉黄金串珠组。提示1

4、操作二:1、将全部的数字卡片由右而左,按照顺序排列在工作毯上。2、请幼儿把一些数字卡片放在托盘上,例如说:“请放5。”3、教师可以有意识地进行个位、十位、百位和千位的游戏,但是一次跟多个幼儿只能进行一个数字的练习。4、等幼儿熟练之后,根据幼儿的掌握程度可以进行两个以上数字的练习。5、接下来是百位和千位上的数字卡片排序。6、观察幼儿的表现,如果幼儿完成不了,教师需要帮助其完成。7、幼儿排列完毕后,教给幼儿的数字的名称,必须时使用三阶段教学法。8、邀请幼儿自行排列,在其完成后,将教具放回原位。趣味的中心幼儿数珠子过程中的乐趣。错误的订正1、教师;2、个位和十位数字的排列顺序执教老师:__甘佳琦_

5、_汇美景台幼儿园·蒙特梭利(算术教育)展示页12-42013学年第一学期直接目的1、熟悉1-9000数字的排列顺序。2、熟悉1-9000数字的写法。间接目的为银行游戏做准备。变化备注教具摆放:1、数学教具陈列架上。2、黄金串珠组的右边。____K3A___班蒙特梭利(算术教育)展示页展示班级:K3A展示日期:11.5/11.7设计者:甘佳琦观察者:甘佳琦黄连萍单元名称:十进位制(识数游戏)教具金色串珠教具的配置金色串珠(10个1、10串10、10片100、10块1000)适用年龄5-6岁准备提示一、金色串珠的命名1.铺开工作毯,邀请孩子一起来工作,介绍要做金色串珠的工作2.取来教具放在毯的右

6、下,右手两指捏出金色1珠放在工作毯中央偏右,告诉孩子“1”3.取出金色10珠,放在1珠左边,然后拿起1珠,由上往下一粒粒数10珠:“一个1,两个1,三个1………十个1,十个1是10,这是10”4.取出金色100珠,放在10珠左边,然后拿起10珠,由右往左一行行数100珠:“一个10,两个10,三个10………十个10,十个10是100,这是100”5.拿出金色1000珠,放在100珠左边,然后拿起100珠,贴着1000珠竖起来一排排地数1000珠:“一个100,两个100,三个100………十个100,十个100是1000,这是1000”6.进行三阶段教学法,加深孩子记忆。7.请孩子自己尝试计数

7、8.依次收回1-9000,教具归位。趣味的中心幼儿数珠子过程中的乐趣。执教老师:__甘佳琦__汇美景台幼儿园·蒙特梭利(算术教育)展示页12-42013学年第一学期错误的订正教具本身直接目的-认识数量1、10、100、1000间接目的为做大数量的四则运算打基础变化备注摆串珠时个位在右,千位在左,符合数学中位数规律。____K3A___班蒙特梭利(算术教育)展示页展示班级:K3A展示日期:11.12/11.14

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