电钢琴教学计划初学

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1、电钢琴教学计划初学乡村少年宫电子琴组教学计划一、目的与任务本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步提高使用的能力，以适应乡村少年宫的教学工作及开展课外音乐活动的需要。二、教学方式本课程教学方式以兴趣小组课为主、分层教学。三、考试与考查学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。四、教学原则（一）在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。（二）要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的音乐表现能力。（三）教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。五、教学要

2、求14通过本学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘基本技能。本学期电子琴教学计划如下：三月份培养学生学习兴趣，熟悉钢琴键盘。基本乐理学习，并学会左右手指合作练习。一、激发学生学习兴趣，继续基本乐理学习。(复习高低音谱号，小节与小节线，节拍号)二、复习键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用多指演奏手指练习。(全音符的中央C，二分音符的中央C，四分音符的中央C)三、让学生坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。(认识高音谱表的D音，低音谱表的B音)四月份巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识)，并把所学知识加以灵活应用。一、用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。(复习二四拍

3、子，、三四拍子与附点二分音符)二、巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符。(认识高音谱表的E音，低音谱表的A、G音)三、把所学知识加以应用。五、六月份14一、基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。(认识休止符、连音线、高音谱表的F、G音，低音谱表的F音)二、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。(学会演奏乐曲，并加以巩固练习)三、双手练习，牢固其所学姿势。四、训练学生识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。五、让学生了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。六、让学生富有艺术渲染力的演奏，并让学生独立体会到音乐的节奏感。七、复习旋律中所出现的乐理知识。八、电钢琴

4、演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电钢琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。九、复习演奏本学期所学作品，重点指导差的学生，并让学生观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养学生的道德观。十、参加“六一”文艺汇报演出。兴泉小学二○一五年三月篇二：电子琴教学计划文烨小学2012—2013学年度第二学期电子琴教学计划14培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。A：激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）C：纠正演奏姿势

5、，并学会四分音符演奏（C，D，F，G）巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（C，D，E，F，G）加以灵活应用。A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符，二分音符，全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。B：学习手指练习（C--G），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。C：巩固学习手指练习及四分音符，二分音符，全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。D：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C-G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的

6、花园里》。14B：进入双手练习，并（C，G）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。D：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解长笛音色。A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。B：初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。C：双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。D：复习作品《快乐的小朋友》，并训练学生识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步

7、起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱《大调圆舞曲》五线谱。B：让学生了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。C：双手练习《大调圆舞曲》。D：让学生富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》，并让学生独立体会到音乐的节奏感。14把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用起动/停止钮，完成2/4拍的作品《小雪花》。A：学唱《小雪花》这首作