钢琴初学者教学计划

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1、钢琴初学者教学计划　　　　导语：钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识小编整理了几篇为钢琴初学者准备的教学计划大家来参考学习吧　　　　钢琴教学计划(一)　　　　一、教学目的　　　　(一)认识钢琴的基本知识正确的坐姿与正确的弹琴手势　　　　(二)认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B(三)简单的学习相关的乐理知识乐理知识入门　　　　(四)正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置(五)要有弹奏钢琴的音乐感觉增加音乐想想能力(六)严

2、格乐曲弹奏的速度培养节奏感　　　　(七)在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱　　　　幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣孩子们的兴趣容易发生转移如果不是玩就会厌烦了以引导孩子兴趣学习为主　　　　一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来使学生获得有关钢琴演奏的基本知识掌握钢琴基本弹奏方法与技能并使其音乐素质得到全面的提高　　　　二、教学计划　　　　(一)教学引导　　　　1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础结合中外优秀钢琴教材之长针对钢琴普及教学

3、中启蒙阶段的教学以兴趣为主导思想选用不同类型的教材合理搭配例如：《高等师范基础教程》　　　　2、教学中贯彻循序渐进的原则合理安排教学进度根据学生的不同情况因材施教灵活安排教学内容　　　　(二)教学方法　　　　1、教学以一对一的授课形式为主针对学生的不同条件因材施教　　　　2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课使学生用最少的时间达到最佳学习效果　　　　3、在整个教学过程中根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度既不脱离曲目的整体要求又不生搬硬套规定的曲目使教学更加灵活、生动　　　　4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以

4、基本功为重　　　　(三)教学内容　　　　首先：在指法的练习上应该以培养兴趣为主　　　　在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全比较软很容易出现折指弯指等情况但不能以这些看孩子的手型是否有问题在弹琴的过程中大人的指法对于他们来说不能够完全适用当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正　　　　A、初学者最初手指的独立练习　　　　在初学钢琴的幼儿我选择的教材是【汤普森幼儿钢琴入门】进行指法练习并从7月份开　　　　始学习乐理知识高音谱号低音谱号全音符二分音符四分音符乐曲：请弹吧《用右手》《用左手》、《爷爷的大钟》并弹奏新的乐曲《莫卡新软皮鞋舞》《海军工兵》、《火车》培养幼儿兴趣锻炼孩子的手指灵活性A、

5、一下按照阶段性学习划分　　　　(1)手腕平稳、平静指型稳定注意力集中在掌关节的活动上(2)手指抬起时要觉得只用了掌关节的机能手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直(3)抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如　　　　(4)抬起的高度慢练时可稍高但要在不勉强的前提下　　　　(5)弹下(触下琴键)的动作也要感觉只用了掌关节也要果断开始阶段不要追求音量大也不要有勉强感　　　　(6)触下琴键(发出声音)的同时掌关节也停止用力这时除了第一关节负责把手指保留在键上外整只手进入近乎休息的状态　　　　(7)如果是五个音连续弹奏开始阶段速度要慢每弹下一个音都在那个音上休息片刻速度、音量(力度)只能随练习的积累而逐

6、渐增加要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速　　　　B、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《拜尔》《哈农》等集中训练手指的练习附近兴趣浓厚的乐曲　　　　其次：注重对孩子成就感的培养　　　　成就感对培养幼儿是很重要的是实现自我价值得到认可的一种心理满足当幼儿在学习中取得成功而受到鼓励和表扬时就会产生继续追求满足感的需要从而产生进一步学习钢琴的兴趣促使幼儿再次学习从而掌握了弹奏的技巧　　　　孩子们对钢琴产生兴趣了可以让他们弹奏有一点难度的乐曲学习乐曲弹奏《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》学习乐理知识认识附点二分音符能区分高低谱表上音符　　　　除此之外我也会从专业角度出发

7、建议并指导家长如何孩子的日常练习例如练琴的时间、手指力量的练习、观看什么样的动画片及漫画如何欣赏音乐等等…一系列促进性的学习　　　　最后：重视与家长沟通　　　　在幼儿钢琴教学中和家长的沟通是非常重要的有时候学习钢琴并不是孩子们的意愿而是家长们单方面并未完全明白孩子的兴趣所在也有些家长急于看到孩子的进步在这种情况下和家长的沟通就显得尤为重要　　　　在假期结束带领孩子把我们这几个月以来所学的乐理知识、