数学领域(五上数学)教学计划

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1、數學領域（五上數學）教學計劃一、學習目標：1.數與量：認識分數、小數數線；理解乘除的相互關係；解決一位、二位小數的加減問題；能做時間的化聚、計算與應用；理解等號的對稱性及＞、＜、＝的遞移性；會做公升、分公升及毫升的化聚。2.圖形與空間：了解角的旋轉程度和角的關係；認識銳角、鈍角；認識正三角形及等腰三角形。3.統計與機率：能解讀長條圖並抽取有意義的資訊；能報讀生活中常見的二維表格。4.代數：透過具體觀察及探索，察覺數量的樣式(三角形數、正方形數)；能解分數乘以整數及整數除法算式填充題；能解二位小數的加減及整數倍的算式填充題5.廣角：公斤、公克的化聚；公

2、升、分公升及毫升的使用及化聚；使用電算器；報讀常見的二維表格。二、數學領域教學計畫表起訖週次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學節數六大議題一∣二8/31∣9/13代數一、圖形與數N-2-17能察覺簡單數列之規律。A-2-3能透過具體觀察及探索，察覺簡易數量模式，並能描述模式的一些特性連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-3,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-3,C-C-4,C-C-5,C-C-8,C-E-1,C-E-21.透過具體觀察及探索，察覺數量的樣式(正方形數、三角形數)2.透過圖形樣式的探索，察覺數

3、量關係3.認識奇數和偶數7【兩性教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制1-2-1學習表現自我特質。【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則6三∣四9/14∣9/27數與量二、重量和容量N-2-10能認識各種量的普遍單位，應用在生活中的實測和估測活動，並培養出量感(普遍單位：千米、毫米、公升、毫公升、時、分、秒)。N-2-11能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結構，進而對已同單位表達的量作形式計算。N-2-12能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位作描述，並利用此關係作整數化聚。N-2-14能在情境中，理解乘法交換律、

4、等號的對稱性、「＜、＝、＞」的遞移性、加法和乘法的結合律與分配律，以及愁法和除法的相互關係。N-3-9能理解同類量中不同單位之間的關係，並做化聚的活動(可以有分數、小數)。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-21.能認識公升、毫升，應用在生活中的實測和估測活動，並培養出量感2.使用以公升為刻度單位的工具3.公升、分公升及毫升的化聚4.經驗同類量不同單位之間的關係8【兩性教育】1-2-1學習表現自我特質。【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則6五∣六9

5、/28∣10/11數與量三、分數N-2-6在具體情境中，能以假分數或帶分數描述具體的量，並能解決分數的合成、分解以及簡單整數倍的問題。N-2-19能利用等分好的線段上，做出一條簡單的整數數線，並能進一步延伸至簡單的分數和小數數線。A-2-2能透過具體表徵，解決從生活情境問題中列出的算式填充題。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-3,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-3,C-C-51.分數的整數倍2.分數乘以整數的乘法意義3.能透過具體表徵，解決生活情境問題中列出的分數乘以整數算式填充題4.分數的數線7【兩性教育】2

6、-1-5願意了解不同性別者的各種意見1-2-1學習表現自我特質。【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則七∣八10/12∣10/25圖形與空間四、角和三角形S-2-2能依基本形體的組成要素之間的關係比較兩形體的異同，S-2-3能透過時測察覺形體的性質。S-2-6能了解張開程度、旋轉程度和角的關係。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-3,C-C-41.了解角的旋轉程度和角的關係(和鐘面等作結合)2.認識銳角和鈍角3.依照角作三角形的分類(直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形)4.

7、能依據三角形組成要素之間的關係辨認、比較等腰三角形、正三角形的異同8【兩性教育】1-2-1學習表現自我特質。1-3-5運用科技與資訊，不受性別限制。【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則九∣十10/26∣11/8內部連結學習廣角一綜合1～4單元能力指標1.透過圖形樣式的探索，察覺數量關係2.公斤、公克的化聚3.公升、分公升及毫升的使用與化聚4.分數乘以整數5.各式三角形、四邊形的特性8【兩性教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制【兩性教育】1-2-1學習表現自我特質。【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則6十一∣十二11/9

8、∣11/22數與量五、整數除法N-2-2延伸加、減、乘、除與情境的意義，使能適用來解決更多的生活情境問題，並