教育部职业院校外语类专业教学指导委员会

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1、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第二次工作会议纪要外语教指委[2013]21号2013年5月26日，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会（以下简称外语教指委）第二次工作会议在重庆隆重召开。本次会议是为进一步贯彻落实教育部于2013年3月召开的“2013年度职业教育与成人教育工作视频会议”及2013年4月召开的“全国职业教育教学改革创新工作会议”的精神而召开的，也是外语教指委分委会的成立大会。教育部职成司教学与教材处葛维威处长、教育部行业职业教育教学指导委员会工作办公室王国川副主任、外语教指委主任委员刘黛琳教授、副主任委员丁国声教授、张学库教授、徐小贞教授及教指委委员、分委会委员近20

2、0人出席了会议。会议由丁国声教授、张学库教授、牛健秘书长分别主持。教育部职成司教学与教材处葛维威处长首先代表职成司对会议的召开表示祝贺，并对于外语教指委的工作给予了充分的肯定，认为外语教指委有号召力与凝聚力，值得肯定和表扬。接下来葛处长向与会人员重点传达了鲁昕副部长在“全国职业教育教学改革创新工作会议”上的讲话精神。他概括了鲁昕副部长充分肯定的、近年来职业教育教学改革创新取得的六点成效：一是以需求为导向的教学改革思路更加清晰；二是以标准引领的教学基本制度更加成熟定型；三是以中高职衔接为主线的专业设置得到进一步推进；四是以行业指导、企业参与的教学模式更加规范；五是以改变传统的教学手段使信息技术

3、与教学更加融合；六是以能力为核心的评价制度更加完善。关于下一阶段职业教育教学改革创新的主要任务，葛处长将鲁昕副部长讲的八项任务概括为4个关键词，即4系统化、规范化、针对性、有效性。系统化指对中高职人才培养的系统衔接，即系统培养技术技能人才；规范化指继续完善及实施专业教学标准，进一步规范职业教育教学秩序；针对性指今后要分行业领域深化产教融合，更好地满足经济社会发展需要；有效性指今后在教学方式方法方面要不断改革创新，采用灵活多样的教学形式，提高教学质量。葛处长强调，今年职业教育教学改革的中心任务是，全面贯彻落实“全国职业教育教学改革创新工作会议”精神，围绕鲁副部长提出的八项工作任务开展工作。职成

4、教司今年的工作思路是，围绕一条主线，加强三个建设。一条主线是推进中高职人才培养衔接，系统培养技术技能人才。加强三个建设是指加强专业课程建设、加强教学资源建设、加强行业指导能力建设。专业课程建设的基本想法是，建立对接产业、高职引领、中高职统筹的专业建设机制，实施动态管理。依托行业企业开发新课程，构建中高职教育分层递进、体系合一的课程体系，同时，启动高职专业目录修订和中职专业教学标准制订、高职公共课教学标准制订等工作。教学资源建设的内涵，一是教材建设、二是数字资源建设。教材建设的重要任务是落实教育部关于“十二五”教材建设若干意见文件精神，文件的核心内容是规范秩序，提高质量。数字资源建设方面，今年

5、计划开发网络课程200门，数字化教学资源100种，建设公共服务平台。加强行业指导能力建设，主要指要发挥行指委作用，提升行业指导职业教育的能力，发布“全国职业教育人才培养年度报告”。关于教指委的工作，葛处长要求，要尽快落实教育部相关会议精神，抓紧制定工作制度、计划；落实教育部部署，开展中职教学标准制订工作；推进高职院校已制订的专业教学标准的实施与宣传工作；撰写年度人才培养报告；积极开展研究，尤其是关于中高职衔接的研究；设立信息员，密切与教育部的联系。葛处长对于外语类教指委的各项工作开展迅速、落实到位表示赞赏，并预祝本次会议圆满成功。外语教指委主任委员刘黛琳教授做了题为“学习、创新、奉献”的工作

6、报告。刘主任首先向新加入的外语教指委分委会委员表示祝贺，并介绍了新一届外语教指委委员及分委员会委员的构成情况及教指委成立以来的工作开展情况。接着，刘主任对分委会的主要作用及工作职责做了说明。分委会的主要作用及职责是：扩大外语教指委的覆盖面与代表性；宣传外语教指委，扩大外语教指委在当地的影响；配合、协助外语教指委及委员开展工作，完成教育部布置的各项任务；协助外语教指委委员或代表外语教指委联系本省（市）职业教育政府领导部门及相关学术组织，起到沟通与桥梁作用；联系本省（市）职业院校，推动院校间的交流，贯彻落实外语教指委工作精神等。关于外语教指4委的工作，刘主任首先向大家明确了工作定位与工作指导思路

7、，强调外语教指委要在教育部领导下，贯彻落实教育部各项工作要求，对职业院校外语专业教学工作进行研究、咨询、指导和服务。刘主任结合目前职业教育的热点问题和教育部对教指委的工作要求，布置了2013年外语教指委的工作任务。本年度，除了已经完成的组建分委会并召开成立大会外，还要开展以下几项工作。1．宣传、推广、落实教育部颁布实施的高职商务英语、旅游英语、英语教育、应用英语四个专业的教学标准，推进相关专业的建设与教学改革