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1、如何解决小学生写作文的四大难题小学生写作文的四大难题：一、无物可写。二、写不具体。三、假,空,套。四、基本功差。一、无物可写症状:一写作文就发愁,不知道写什么,有的学生甚至编造,抄袭.病因:脑子里有小框框,以为写作文只能写大事,写有特殊意义的事,写小事体现不出思想意义.这样就造成写作文常常无话可说,无事可写.二、写不具体症状:写得太笼统,写人没有写外貌,对话,动作及心理活动,干巴巴的;写事太粗略,没有把起因,发展,高潮,结局完全说清楚.没有把自己的感受写出来。病因:不了解描写的作用或不知道如何进行描写;对事件本身并不了解;没写出事件发生发展的过程;没有写出自己的感受。.三、写的是假
2、话,大话,空话或套话。症状:小孩说大人话,说一些标语口号式,表决心式的话,或过度夸张地抒情,很不自然。病因:不写自己经历的平常事,小事,认为没有意义;总想写有意义的事,好人好事,如助人为乐,见义勇为,学英雄,学先进等等。四、基本功差症状:学生写作时,错字,白字多,用词有时也不恰当;行文过程中逻辑性差,甚至前言不搭后语;有时把文章写成了流水账。病因:基础知识薄弱,遣词造句的能力差,思维不清晰.其中的核心问题就是训练太少。如何解决这四大难题呢下面这10种方法可以尝试：1、写感受深的平常小事。2、写出童心平常心。3、写爱说的话,不打文章腔。4、动手加动脑,写自己的体验。5、抓住最有体会的
3、一点来写,不要写流水账。6、写人和记事,写出对话,动作和心理。7、事情过程分步写,动作环节写仔细。8、五官帮你把文章写具体。9、充分发挥想象。10、训练想象的三种方法：一,写感受深的平常小事1、不要总想着写有意义的事。不少同学总想写扶老爷爷过马路,捡到钱交还失主,老师忘我工作累得病倒了等等.以为只有这样的事才有意义.但这类事情并不是天天都能碰到,如果只想到写这类事,就会限制思路,感到无物可写。2、平常的生活小事也很有意义的。小学生每天要吃饭,喝水,穿衣,上学,玩游戏,看卡通片等等.这些小事每天都有,只要选好了角度,也可以成为优秀作文的素材。3、要写出感受来。小事天天有,只有挑感受深
4、地写,比如食物很好吃或难吃;今天真热或真冷;这事真好玩,这事让我开心或伤心……写小事写出感受来,作文才真实可信,才能成为优秀的作文.下面我们把此种方法汇成一支作文歌:作文歌(一)写事情,不嫌小,鸡毛蒜皮事不少.从起床,到睡觉,生活学习事不少.平常小事天天有,写进作文真正好。二、写出童心平常心1、不要总想着写体现高尚意义的事情。不少同学总想着写学英雄做好事等等,以为只有这样的人和事才值得写.但这类事情并不是每时每刻都有的.如果只写这样的内容,也就成为空话,套话了.其实,自己身边发生的许多平常事也是很有意思的.如写自己遇到一道数学难题,急得不得了,接着妈妈进来了,她让我回想一下上课时老
5、师所讲的内容.我按妈妈所说的做,结果恍然大悟,数学难题一下子解决了。2、写出自己的平常心,真实感受。小学生们每天都会遇到许多事情,都会产生一些想法,如爸爸在屋里老吸烟,弄得整个房子里都有烟味,我很反感他等等.只要把这些感受描绘出来,就是好作文。3、写出自己的童心。真实的情感来源于自己真实的看法和感受,如非常希望有和同学一样的书包,可爸爸就不给你买,自己很生气很无奈.每个小朋友都有会类似的想法,这才是他们的真实感受。下面我们把此种方法汇成一支作文歌:作文歌(二)写出童心平常心,作文真实又可信.不要总讲大道理,不要夸张乱抒情.怎么想就怎么写,篇篇写出真感情。三、写爱说的话,不打文章腔。
6、1、写自己爱说的话,才有新意。小学生们有自己的想法,有自己想做的事,有自己喜欢的东西,如写车上小偷钱被当场发现,却没有人敢把他送派出所,让他大模大样地下车了,自己很生气,也很无奈,决心长大当警察;如写家里的小猫很听自己的话,爱钻自己的被窝,自己很喜欢它.虽然这些想法有很多地方与大人们的不一致,但是是属于自己想说的话,也符合自己的特点,这样写很有新意。2、不打文章腔。写文章时,打作文腔最要不得.所谓作文腔,就是写作时按照固定的套路,如写景就美如画,写动物就活泼可爱,写人就心灵美等等,让人一看开头,就能知道结尾,这样的文章不是好文章。下面我们把此种方法汇成一支作文歌,这样可以轻轻松松地
7、掌握要领.作文歌(三)平时说话什么样,我就怎么写文章.不懂的词不乱用,不要总耍作文腔.真情真话真感受,才能写出好文章。四、动手加动脑,写自己的体验。1、动手加动脑,才有真体验。自己做的事,印象深,感受真.因此,在写作文时,如果能创造条件,亲自去尝试一下,如养动植物,去野外找春天或秋天,炒一次菜,当一回小老师等等,然后去写作,这样必然很真实,也很有意义。2、写作文写自己的体验。在自己动手加动脑的基础上,根据自己的想法去写,不要钻模式,找套套,要写出自己的真实感受.如自己
