珠心算基本加减算

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1、珠心算基本加减算我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9几种拨珠方法。熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。按拨珠的难易程度分位四类：一． 直加直减1.   直加要领：加看外珠，够加直加。练习：2+23+12+15+33+54+51+52+51+72+62.   直减要领：减看内珠，够减直减。练习：4-24-36-18-27-58-59-59-48-79-8二． 满五加破五减1.   满五加要领：下加不够，加五减凑。练习：4+42+33+34+32．破五减要领：下减不够，减五加凑。练习：8

2、-4 7-36-25-2三． 进位加退位减1.   进位加要领：本档满十，减补进一。练习：2+83+74+65+54+74+83+92+92.   退位减要领：本档不够减，退一加补。练习：11-712-8 11-510-515-816-913-4 11-9四． 破五进位加退位满五减1.   破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。练习：5+67+78+65+96+75+86+66+8       2．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。       练习：12-613-8 13-711-6           

3、    12-714-8 14-713-6附：直加、满五加基本练习： 0+11+12+13+14+15+16+17+18+1 0+21+22+23+24+25+26+27+2 0+31+32+33+34+35+36+3 0+41+42+43+44+45+4 0+51+52+53+54+5 0+61+62+63+6 0+71+72+7 0+81+8 0+9     直减、破五减基本练习9-99-88-89-78-77-79-68-67-66-69-58-57-56-55-59-48-47-46-45-44-49-38-

4、37-36-35-34-33-39-28-27-26-25-24-23-22-29-18-17-16-15-14-13-12-11-1  进位加、破五进位加基本练习：9+19+28+29+38+37+39+48+47+46+49+58+57+56+55+59+68+67+66+65+64+69+78+77+76+75+74+73+79+88+87+86+85+84+83+82+89+98+97+96+95+94+93+92+91+9  退位减、退位满五减基本练习： 18-917-916-915-914-913-912

5、-911-910-9       17-816-815-814-813-812-811-810-816-715-714-713-712-711-710-7    15-614-613-612-611-610-6          14-513-512-511-510-513-412-411-410-4                      12-311-310-3                            11-210-2                                  10-1XX

6、中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出

7、发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题

8、。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、