青岛工学院教学督导专家听课评价表理论课

《青岛工学院教学督导专家听课评价表理论课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、青岛工学院教学督导专家听课评价表（理论课）任课教师任课教师所在单位课程名称是否通识教育任选课是□否□授课对象（专业、年级、班级）上课地点听课专家听课日期年月日听课节次第节听课记录（转下页）对授课情况的评价序号项目分值得分1认真执行教学大纲，教学目的明确。*72仪表仪态得体，从容大方。教学用语清晰、生动、表现力强，语速适中。无与课程内容无关的误导言论。93教学内容充实，信息量适当。104教学思路清晰，突出重点，讲清难点。135注重启发诱导式教学，讲课有感染力。106注重理论联系实际，密切联系专业实际。*87关注学生接受知识的情况，注重对学生学习方法及

2、能力提高的指导和传授。*88时间分配科学、合理，授课节奏把握好。89教学过程的设计、安排合理，小结重点突出、有升华。1210多媒体表现力强，课件制作规范（或板书布局合理，工整、规范）。*811教学基本文件齐备，教案规范、完整，撰写认真，条理清晰。*7基本指标：□合格□不合格总得分：总体意见及建议学生到课率情况实到人数/应到人数×100%=到课率（%）教学秩序情况（根据实际情况，在对应的方框里打勾。）优秀□良好□一般□差□教室卫生情况（根据实际情况，在对应的方框里打勾。）优秀□良好□一般□差□注：1.带*号为基本项目，基本项目不合格，则该教师的授课情

3、况评价不合格；2.合计得分量化等级分为四等，其中：优秀≥90；80≤良好<90；70≤合格<80；不合格<70。