第四章学习道德理论注重道德修养

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1、第四章学习道德理论注重道德修养案例2011年10月13日，在广东佛山，发生了一件不应该发生的事情。一个两岁小女被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的小女孩不理睬，接着这个小女孩被另一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起她。这个小女孩，叫小悦悦。这就是轰动全国的小悦悦事件。2教学内容第一节道德及其历史发展第四节恪守公民基本道德规范第二节继承和弘扬优良道德传统第三节弘扬社会主义道德3教学内容第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质二、道德的功能与社会作用三、道德的历史发展4一、

2、道德的起源与本质道德的起源道德的本质道德的历史发展5教学内容1.道德的起源道德起源于神的意旨或上帝的启示；道德起源于人类的天性或自然本性；道德起源于动物的本能；道德起源于人类的欲；道德起源是不可知的。——非马克思主义的道德起源观一、道德的起源与本质6教学内容1.道德的起源马克思道德起源观认为：第一、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。第二、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。一、道德的起源与本质7教学内容道德起源的历史前提人类劳动是道德起源的历史前提：劳动创造了道德主体；劳动创造了道德需要；劳动提供了道德产生和发展的

3、动力。8把五只猴子关在一个笼子里，上头有一串香蕉，实验人员装了一个自动装置，一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，而这五只猴子都会一身湿首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就是每只猴子都淋湿了之後每只猴子在几次的尝试後，发现莫不如此於是猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉，以避免被水喷到。后来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子A，这只猴子A看到香蕉，马上想要去拿结果，被其他四只猴子海K了一顿，因为其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉，A候尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉，当然，这

4、五只猴子就没有被水喷到。再后来实验人员再把一只旧猴子释放，换上另外一只新猴子B，这猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿，当然，一如刚才所发生的情形，其他四只猴子海K了B一顿，特别的是，那只A猴子打的特别用力。B猴子试了几次总是被打的很惨，只好作罢。再后来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都换成新猴子了，大家都不敢去动那香蕉，但是他们都不知道为什麽，只知道去动香蕉会被猴扁.9实验人员继续他们的实验，不过这一次他们改变了喷水装置，一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向拿香蕉的猴子，而不是全体，然后实验人员又把其中的一只猴子释放，换进去

5、一只新猴子C，不同以往的是猴子C特别的粗壮有力。当然猴子C看到香蕉，也马上想要去拿，一如以前所发生的情形，其他四只猴子也想海K猴子C一顿，不过他们错误估计了C的实力，所以结果是反被C海K了一顿，于是猴子C拿到了香蕉，当然也被淋了个透湿，C一边打着喷嚏一边吃着香蕉，享受着美味但是也美中不足，A、B、D、E没有香蕉吃却也比较快乐，毕竟没有被淋到，后来C发现只有拿香蕉的那个才会被淋到，他就要最弱小的A替他去拿，A不想被K，只好每天拿香蕉然后被水淋，B、D、E越发的快乐了起来，于是五只猴子有了三个阶级。10（1）社会经济关系的性质决定着各

6、种道德体系的性质。（2）社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。（3）在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，各种道德体系也必然带有阶级属性。（4）社会经济关系的变化必然引起道德的变化。2.道德的本质11案例曾经有一家公司进行公益活动，在广州市的交通岗亭投放了三万把雨伞，供市民在遭遇大雨时无偿使用。条件只有一个，即市民用完之后将雨伞在方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月以后，这家公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回收的雨伞仅有六把。    而在瑞士的伯尔尼。当时，市政府为了方便市民，在大街上

7、投放了八百辆自行车。这些自行车没有上锁，任何人都可以骑，骑到目的地就地摆放。一年以后，市政府重新清点自行车，发现八百辆自行车一辆不少，有的还被翻修一新。12教学内容二、道德的功能与社会作用道德的功能道德的社会作用13教学内容第一、认识功能—道德反映社会经济关系的功效和能力。第二、调节功能—道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。二、道德的功能与社会作用1.道德的主要功能14教学内容从横向关系上讲，道德的作用体现在现实的社会中。从纵向关系来看，道德的作用主要表现在促进人类社会的发展或阻碍人类

8、社会的发展。二、道德的功能与社会作用2.道德的社会作用15案例分析：4万“巨款”10年折磨：一个贫穷和诚信的故事新华网（2006年５月２３日）：一对来自吉林省延吉市郊农村的夫妇，将捡来的４万元钱交给了延吉市公安局，请求公安局为他们找到失主。16４９