各班级区域及主题墙创设评比活动

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1、班级区域及主题墙创设评比方案幼儿园区角环境及主题教育墙面的创设是幼儿园教育的重要组成部分。随着教育改革活动的不断深入，区角活动、主题墙面的呈现已经成为促进孩子们个性发展不可缺少的活动。为加强本园对区角活动及主题墙面的重视，促进各班级教育教学活动的有序开展，根据保教中心本学期的教育教学计划，决定对全园各班级区域及主题墙面的创设进行评比，特制定此方案。一、评比项目：1.区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理等。2.主题墙幼儿的参与度、使用材料的丰富与创新等。二、评比时间：2012年10月8日下午3：00开始三、参与班级：幼儿园所有班级四

2、、评比地点：各班教室五、参评人员：园长及各环节人员、各班班长六、人员分工1.李慧负责核算分数，准备常规检查评分表、相机。2.鲁明月进行活动照相。七、评比流程：1.从一楼开始依次进班观摩评比。2.参评人员根据区域评比要点要求进行现场打分，做到公平、公正。1.全体班长及参评人员于下午3：00准时到达大一班。2.班级老师负责进行区域设计的讲解。3.参评人员进行现场打分。4.宣布检查结果并在门口大屏幕上进行公示。3.最后由李慧收集表单进行分数汇总工作。4.本次检查评比结果将纳入班级月考核及学期考核中。康巴什新区第二幼儿园保教中心二〇一二年九月九日康巴什新区

3、第二幼儿园区角创设评比记录表检查日期：检查人：内容班级区角设置符合各年龄班特点（5分），区角设计大气、美观。区域大小适中，动静分开（5分）。区角设计能很好的与主题相结合（7分），操作材料的摆放高低适中，方便幼儿取放、使用（3分）。区角操作材料丰富、具有层次性，符合区角创设的目标（6分），数量足够本班幼儿使用（4分）。操作材料科学卫生、安全耐用、美观（2分），有学习价值（2分），能引起幼儿操作探究兴趣（3分），有创意并或能结合本土资源进行创新（3分）。区角标志及进区卡美观、儿化、方便幼儿理解（5分），进区卡或标志设计灵活、方便操作（5分）。合计得分（

4、10分）（10分）（10分）（10分）（10分）（50分）小一班小二班小三班小四班中一班中二班中三班大一班大二班大三班康巴什新区第二幼儿园区角创设评比成绩汇总表汇总日期：参评人员班级小一班小二班小三班小四班中一班中二班中三班大一班大二班大三班康巴什新区第二幼儿园主题墙创设评比记录表检查日期：检查人：内容班级1.体现各学科整合及相互关联的理念（5分））2.融合审美、教育价值为一体，创设内容能丰富幼儿认知（5分）1.充分体现主题创设的目标及思想（6分）2.主题墙内每个版块儿有相关的文字说明或插图等明显标志（4分）1.主题墙上平面型布置与立体型布置要有机

5、的结合（4分）2.能够彰显班级个性及特色。（6分）1.与区角、实践、节日、季节等相结合（5分）2.材料丰富、形式多样，能根据各种材料的质地及特点，巧妙利用（5分）1.以幼儿创设为主体，教师参与创设为辅（5分）2.有家长参与的痕迹，能充分与家庭互动起来（5分）合计得分（10分）（10分）（10分）（10分）（10分）（50分）小一班小二班小三班小四班中一班中二班中三班大一班大二班大三班康巴什新区第二幼儿园主题墙创设评比成绩汇总表汇总日期：参评人员班级小一班小二班小三班小四班中一班中二班中三班大一班大二班大三班