第五讲中国特色社会主义社会建设主讲人纪政文

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1、第五讲中国特色社会主义社会建设主讲人：纪政文中国特色社会主义理论与实践研究教学基本要求了解中国特色社会主义社会建设理论和制度掌握保障和改善民生的重要性和基本内容认识统筹协调各方面利益关系的意义、目标和着力点认识加强社会管理的重要性和任务要求本讲主要内容一、中国特色社会主义社会建设理论和制度二、保障和改善民生三、统筹协调利益关系四、推进社会管理创新一、中国特色社会主义社会建设理论和制度推进中国特色社会主义社会建设，必须从维护最广大人民根本利益和实现国家长治久安的战略高度抓好社会建设，努力构建社会主义和谐社会。社会建设主要包括教育事业、科技事业、文化事业、医疗卫生、体育事业、劳动就业、社会保障

2、、社区建设、旅游事业、人口与计划生育等方面。公众性、公用性、公益性和非营利性，是社会事业最主要的特征。（一）中国特色社会主义社会建设的基本理论1.社会建设和中国特色社会主义社会建设的含义我们推出所说的社会建设，是指与经济、政治、文化建设相适应的社会建设。中国特色社会主义社会建设，就是以保障和改善民生为重点，通过发展社会事业、完善社会政策、改进社会管理、增强社会创造活力、促进社会公平正义、维护社会秩序等来推动社会发展和进步。2.马克思主义经典作家的社会建设思想马克思恩格斯的社会建设思想一是生产力的发展是社会发展的基础。恩格斯指出：“社会制度中的任何变化，所有制关系中的每一次变革，都是产生了同

3、旧的所有制关系不再相适应的新的生产力的必然结果。”二是人的自由全面发展是社会建设的价值追求。马克思、恩格斯把未来的共产主义社会确定为“人的全面自由发展”的社会。他们强调：“代替那存着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”列宁的社会建设思想一是充分利用各种非社会主义因素发展社会主义的思想。列宁认为，在经济文化落后国家建设社会主义，必须充分利用各种有利因素，包括非社会主义因素来促进社会主义的发展。二是经济、政治、文化协调发展的思想。三是实行国家机关改革，加强国家管理的思想。把改革国家机关，加强国家管理作为社会建设的重要任务。中

4、国共产党几代主要领导人的社会建设思想毛泽东的社会建设思想一是要调动一切积极因素，参与社会主义建设的思想。在经济文化落后的国家进行社会建设，必须充分调动各方面的力量形成一股合力，才能取得建设的胜利。二是统筹兼顾、协调发展的思想。强调要正确处理好社会主义建设的若干关系，要建立以农、轻、重为序的产业结构，正确处理好沿海与内地，工业与农业，对内与对外，中央与地方，国家、集体和个人的关系，力求做到统筹兼顾、协调发展，推进社会主义事业的健康发展三是正确处理人民内部矛盾，协调利益关系的思想。邓小平的社会建设思想一是立足基本国情，推进社会建设的思想。邓小平指出，人口多、底子薄、生产力水平低、发展不平衡是我

5、国国情的基本特征，由此决定我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。二是坚持“一个中心、两个基本点”推进社会建设的思想。邓小平深知经济文化落后国家要加速现代化建设，没有经济的支撑是不可能的，他强调要坚持以经济建设为中心，推进社会主义现代化建设。必须坚持四项基本原则，坚持改革开放三是坚持稳定、全面协调发展，推进社会建设的思想。邓小平在总结国内外社会主义建设历史经验教训的基础上，明确提出：“中国的问题，压倒一切的是需要稳定，没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉。”江泽民等党的第三代领导集体的社会建设思想一是坚持社会主义是全面发展、全面进步的社会。

6、指出：“有中国特色社会主义经济、政治、文化，是有机统一、不可分割的整体。加强这三方面的建设，根本目的是充分调动广大人民群众的积极性、推动社会生产力发展和社会全面进步。”二是人的全面发展是社会建设的本质要求。指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。三是维护社会稳定，走可持续发展之路。指出：“没有稳定的政治环境和社会环境，一切无从谈起，多么好的规划、方案都将难以实现。”胡锦涛在新世纪新阶段面对国内外发展的新形势，以科学的发展理念来认识社会建设问题，明确把和谐社会构建作

7、为社会建设的目标和任务，形成了一系列社会建设的新思想。一是确立了“以人为本”的社会建设目标。二是坚持科学发展与社会和谐的统一。三是明确社会主义和谐社会的基本特征。（二）中国特色社会主义社会建设的基本理论一是关于构建和谐社会的理论。二是关于保障和改善民生的理论。三是关于实现和维护社会公平正义的理论。四是关于促进城乡协调发展的思想。城乡协调发展是社会建设的基础。五是关于兼顾不同阶层利益的思想。六是关于加强和创新社会管理的思想