第六学习主题 繁荣与开放的社会

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1、第六学习主题繁荣与开放的社会第六学习主题繁荣与开放的社会第5课唐朝的对外文化交流【学习指南】1．了解遣唐使来华的原因、代表人物和影响。本内容是本课的重点，为此我们设计了【归类探究】中的例1；【课时作业】中的第1、2、10、11、13题，加以巩固。2．掌握鉴真东渡和玄奘西行的有关情况。本内容既是本课的重点，又是本课的难点，为此我们设计了【归类探究】中的例1、例2、例3；【课时作业】中的第3、4、5、6、7、8、9、12、14、15题加以巩固。【知识管理】1．遣唐使来华目的：唐朝时，为密切两国关系，学习先进的经济文化，日

2、本官方十多次派遣使节到唐朝访问，随行的还有僧人、留学生等。代表人物：空海、阿倍仲麻侣、吉备真备。意义：　　　　　①为中日文化交流作出了重大贡献；②对日本政治、经济、文化、社会生活都产生了深远的影响。日本仿照隋唐制度进行了政治改革；仿照中国汉字创造了日本文字体系；生活方式上保留了唐朝风尚。2．鉴真东渡：唐朝高僧鉴真东渡日本，传播中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。他主持设计的唐招提寺是世界古代建筑中的一颗明珠，保存至今。3．玄奘西行天竺：指古代印度半岛，是佛教的发源地。玄奘：通称三藏法师，本名陈祎。唐

3、贞观年间，从长安出发西游天竺学习佛学19年。回国后，他和弟子又用19年时间，在长安大慈恩寺等处翻译从天竺带回的佛经1300多卷，成为研究佛教和古印度文化的重要资料。他还和弟子根据旅途见闻，写成《大唐西域记》，记录了100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况，是一部极其珍贵的历史文献资料。玄奘为中印文化交流作出了突出贡献，是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。4．对外交往活跃的原因：　　　　　（1）国家统一，经济繁荣，在世界上处于领先地位；　　　　　（2）实行开放的对外政策；　　　　　（3）发达的对外交

4、通；　　　　　（4）对外贸易频繁和国际交往的需要。　　　　【归类探究】（例题选择题3道，非选择题1道）类型之一正确阐释历史事物的本质例1：日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问，其根本目的是（）A．建立外交关系B．援助中国C．征服中国D．学习唐朝先进的经济文化D【感悟】隋唐时期中国先进的经济文化对世界有巨大的吸引力。类型之二理解历史事实，分析历史结论例2：（2008·深圳市）2008年5月10日，胡锦涛访日的最后一天，参观了有着唐朝风格的世界文化遗产--唐招提寺。下列哪一事件最能说明中日友好关系源远流长（）A．张骞出使西

5、域B．鉴真六次东渡C．玄奘西游天竺D．郑和七下西洋B【感悟】鉴真东渡日本，传播中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，反映了中日友好关系源远流长。类型之三对有效信息进行准确、合理的解读例3：（2008·岳阳市）印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是（）A．《史记》B．《大唐西域记》C．《马可·波罗行记》D．《资治通鉴》B【感悟】7世纪正值我国唐朝时期，与印度历史有关的重要资料当然是《大唐西域记》。解答历史问题必须注意时间。类型之四尝试独立地对历史问题和历史观点提出

6、自己的看法例4：读图回答问题：（1）说出图中两个历史人物是谁？（2）这两个历史人物都在某些领域做出了杰出的贡献，请你说说哪些是他们共同的贡献？（3）他们所具有的哪些优秀品质是值得我们学习的？（1）左图是玄奘、右图是鉴真。（2）都弘扬、传播了佛教文化；都促进了中外文化交流。（3）他们有远大的理想，为了实现理想，他们不辞辛劳，不畏艰险，百折不挠。（言之成理即可）　　【课时作业】（选择题13道非选择题2道）1．隋遣唐使来中国学习中国佛学、文学和书法，回国后借鉴汉字草书，创制了日文草书字母的日本僧人是（）A．鉴真和尚B．高僧

7、玄奘C．阿倍仲麻吕D．空海D【解析】日本僧人空海隋遣唐使来华潜心钻研佛学和中国文学、书法，回国后，空海借鉴汉字草书创制了日文的草书字母。2．"日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。"李白这首《哭晁卿衡》是为谁写的（）A．高僧空海B．高僧玄奘C．高僧鉴真D．阿倍仲麻侣D【解析】阿倍仲麻侣十几岁时随遣唐使来到中国留学，后考中进士，得到官职，去汉名晁衡。他与著名诗人李白、王维交往密切。3．（2009·天津市）历经六次东渡，最终成功到达日本传播唐朝文化的是（）A．张骞B．玄奘C．鉴真D．戚继光C【解

8、析】抓住关键词"东渡""日本""唐朝"，根据所学知识可确定答案。4．（2008·威海市）某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片，他选取的下列素材中与唐朝无关的是（）A．鉴真东渡　　B．玄奘西游　　C．遣唐使来中国学习　　D．郑和下西洋D【解析】郑和下西洋发生于明朝时候。5．（2008·盐城市）下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化做出重