绵阳市高2010级第一学年末物理试题

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1、高中2010级第一学年末教学质量测试物理试题第Ⅰ卷(选择题，共51分)一、本大题12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中只有一个正确．1.质量一定的物体做半径确定的匀速圆周运动，向心力的大小A.与线速度大小成正比B.与线速度大小的平方成正比C.与角速度大小成反比D.与角速度大小的平方成反比2.下列说法正确的是A.物体做匀速直线运动，机械能一定守恒B.物体所受的合力不做功，机械能一定守恒C.物体所受的合力不等于零，机械能可能守恒D.物体所受的合力等于零，机械能一定守恒3.在单摆的摆角小于10°的情况下，为了增大其振动周期，可行的办法是A.增大摆球的

2、质量B.增大振动的振幅C.减小单摆的摆长D.将单摆从山脚下移至山顶上4.同步卫星相对地面静止不动，犹如悬在高空中，下列说法正确的是A.同步卫星处于平衡状态B.不同国家的同步卫星在不同圆周上运行C.同步卫星的速率是唯一的D.同步卫星的加速度方向是不变的5.一只小船在静水中的速度为3m/s，它要渡过一条宽为30m的河，河水流速为4m/s，则A.这只船不可能渡过这条河B.这只船过河时间不可能小于10sC.这只船可以沿垂直于河岸方向过河D.这只船可以渡过这条河，而且所需时间可以为6s6.假如一颗做匀速圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增加1倍，仍做匀速圆周运动，则A.根据

3、公式F=GMm/r2，可知地球提供的向心力将减小为原来的1/41L1234L2L3L4B.根据公式v=rω，可知卫星运动的线速度将增大为原来的2倍C.根据公式F=mv2/r，可知卫星所需的向心力将减小为原来的1/2D.根据公式F=mrω2，可知地球提供的向心力将增大为原来的2倍v07. 如图所示，摆球质量相同的四个摆的摆长分别为L1=2m，L2=1.5m，L3=1m，　L4=0.5m，悬于同一根绷紧的横线上，用一周期为2s的驱动力作用在横线上，使它们做受迫振动，稳定时A. 摆1的周期最长B. 摆2的振幅最大C. 摆3的振幅最大　D. 四个摆的周期不同，但振幅相等

4、8. 质量为m的物体以速度v0离开桌面，如图所示，以桌高一物理试题卷第4页（共4页）面为重力势能参考面，不计空气阻力，当它经过A点时，所具有的机械能是A.B.C.D.F1AF2B9.如图所示，底面光滑的物体A和底面不光滑的物体B质量都是m，分别在水平外力F1和F2作用下从静止开始沿不光滑的水平地面做匀加速直线运动，加速度大小都是a，通过相同的距离A. 物体A动能的增量较多B. 物体B动能的增量较多C. F1和F2做的功相等D. F2做的功较多vv0θ10. 如图所示，在同一位置，以10m/s水平抛出的物体飞行时间t1后落在斜面上，以20m/s水平抛出的物体飞行时

5、间t2后落在斜面上，则A．t1＞t2B．t1＜t2C．t1=t2D．2t1=t211. 如图所示，位于竖直方向的轻弹簧下端固定在水平面上，一个钢球从弹簧的正上方自由落下，在小球向下压缩弹簧的整个过程中，弹簧形变均在弹性限度内，则从小球接触弹簧到小球到达最低点的过程中，以下说法正确的是A. 小球的机械能保持不变B. 小球的机械能一直减小C. 弹簧的机械能保持不变D. 弹簧的机械能一直减小vMN12.如图所示，物体以200J的初动能从斜面底端向上运动，当它通过斜面上的M点时，其动能减少了160J，机械能减少了64J，最后到达最高点N，则A. 从底端到M点重力做功－6

6、4JB. 从底端到M点合外力做功－64JC. 从M点到N点重力做功－40JD. 从M点到N点合外力做功－40J二、本大题５小题，每小题3分，共15分．在每小题给出的四个选项中，有一个或一个以上的选项正确．全选对的得3分，选对但不全的得1分，有错或不答的得0分．13. 下列哪些因素会使“研究平抛物体的运动”实验测得的初速度的误差增大？A. 小球与斜槽之间有摩擦B. 安装斜槽时其末端不水平C. 释放小球时没有让小球从某一固定位置自由下滑D. 根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点较远14.绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星，离地面的高度越大Ot/

7、s-10310x/cm2110－10321A.速度越小B.周期越小C.加速度越大D.重力势能越大15.如图是一弹簧振子的振动图象，由图象可知A.振动的频率为2HzB.振动的振幅为10cmC.在1s时，位移为零，速度为零D.在1.5s时，加速度最大，方向沿x轴正方向16.质量为m的物体，在某处以的加速度由静止开始竖直下落高度h，在这个过程中高一物理试题卷第4页（共4页）A.重力做功mghB.物体的重力势能减少了C.物体的机械能减少了D.物体的动能增加了17．如图所示，A球质量为2m，B球质量为m，用不计质量不可伸长的绳子连接，并跨过固定在地面上的光滑圆柱，圆柱半径

8、为R，A球恰好与圆柱中心