2017年苏教版一年级语文下册1晨光课时练及答案小学语文试卷

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1、1晨光1.读一读光光亮亮光成变成成为处到处处处2.猜几种常见的自然现象。　　A.风B.雨C.星星　（1）千条线，万条线，落在水里看不见。　（2）云儿见它让路，花儿见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它点头。(3)青石板上钉银钉，夜里发光亮晶晶，若问明灯有多少？天下无人数得清。3.选一选，填一填，使句子变完整。　　A.鸟儿，鸟儿，快来吃美味的早点　　B.树儿，树儿，快看我跳优美的舞　　C.云儿，云儿，快听我唱好听的歌声　　晨光叫醒了风，风叫醒了树，　　树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。　　晨光对风说：“风儿，风儿，快看我漂亮的衣衫。

2、”风儿就醒了。　　风对树说：“_______________。”树就醒了。　　树对鸟说：“_______________。”鸟就醒了。　　鸟对云说：“________________。”云就醒了。4.阅读短文，回答问题。我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去，小水珠不断地合并到小冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉。 小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海

3、洋里、江河里、池塘里。（1）读一读，想一想，这些词前后表达的意思有什么不同。一粒——一粒粒    一片——一片片     一滴——一滴滴    一朵——一朵朵______________________________________________________________（2）请你填写“云变成雨”的过程。云遇到（　　）→结成（　　）→往下掉时遇到（　　）→化成雨（3）请你用“____”画出文中的拟人句。（4）请你张开想象的翅膀，把下面的句子补充完整。雨点落在山上，_____________________

4、_____________雨点落在地上，________________________________雨点落在江河里，________________________________（5）．你知道云是什么变的？又是怎么形成的吗？______________________________________________________________参考答案：1.略2.（1）B（2）A（3）C3.BAC4.（1）前边的词形容的量比较有限，后边的词形容数量多。（意思对即可）（2）冷空气小冰珠热空气（3）小冰珠变得胖

5、胖的、重重的，在半空里站不住脚。（4）略。（5）太阳照射到江、河、湖、海上，使水蒸发，水蒸气上升到气温较低的高空，凝结成小水珠或凝华成小冰晶，形成一朵朵白色的云。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人

6、思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中

7、，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造

8、生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的