档案学考研复习(参考)

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1、《档案学概论》和《档案管理学》考研复习专题讲义说明：   此讲义以专题的形式，对《档案学概论》和《档案管理学》两书进行简要梳理，作为第二轮复习的一种思路，主要记忆模式在上课时作引导式讲解，听课者课后自行总结。资料内容书本上都有，关键是看掌握方法和技巧的运用，望听者将所讲模式与自身记忆规律而用，时间所限，恕不能对知识点一一梳理。目录第一节：术语概念整合1   第一组：实体性术语1   第二组：操作性术语2   第三组：理论性性语4第二节：模块专题整合5   第一组：规律专题整合5   第二组：特点专题整合7   第三组：原

2、则专题整合8   第四组：作用专题整合10   第五组：意义专题整合11   第六组：要素专题整合12   第七组：措施类型整合14第三节：档案重点整合15   重点一：档案价值的形态15   重点二：文件中心15   重点三：档案网站建设16   重点四：档案工作标准化的涵义与形式16   重点五：档案保管期限表16   重点六：三大基本理论17第四节：复习模式总结19第一节：术语概念整合第一组：实体性术语一：档案、文件、电子文件u          档案:国家机构、社会组织或个人在社会活动中直接形成的有价值的各种形式

3、的历史记录。u          文件:国家机构、社会组织或个人在履行其法定职责或处理事务中形成的各种形式的信息记录。24u          电子文件:以数码形式记录于磁带、磁盘、光盘等载体，依赖计算机系统阅读、处理并可在通信网络上传输的文件。记忆模式： 二：公务档案、私人档案、公共档案、历史档案、现行档案u          公务档案：法人或法人代表在公务活动中形成的档案，其形成主体主要是公务机关或其他社会组织。u          私人档案：人们在私人生活中形成的档案，其形成主体主要为私人个人。u         

4、 公共档案或官府档案：国家公务(政权性)机关形成的且被保存在各级国家机构中的档案。u          历史档案；形成时间较早，离现在较久远且主要丰收历史文化作用的档案。u          现行档案：形成时间较晚，离现在的时间距离较近且主要起现时性查考作用的档案。u          记忆模式： 三：文书档案、科技档案、专门档案、音像档案u          文书档案:反映党务、行政管理等活动的档案。u          科技档案:反映科学技术研究、生产、基本建设等活动的档案。u          专门档案:反映专门领

5、域活动的档案。u          音像档案:记录声音或影像的档案，包括照片、影片、录音带、录像带等。记忆模式： 四、甲骨档案、金石档案、简牍档案、缣帛档案u          甲骨档案：将文字刻在龟甲和兽骨上来记录事情的档案。商代甲骨文的发现是迄今我国大量发现的最早的较为系统的文字和古代档案。u          金石档案：将文字刻在金属器皿或石头上的档案。u          简牍档案：是指用笔墨书写在竹木等质地较硬材料以及刻画在竹木上的档案。简牍档案、继殷墟甲骨、居延汉简、敦煌艺术、清朝大内档案被称为五大发现。u 

6、         简帛档案：缣帛作为文书和档案的载体材料，比起竹木简牍显然更为进代。 五：档案馆、数字档案馆、档案室、档案信息中心、文件中心、档案事务所u          档案馆:集中管理特定范围档案的专门机构。24u          档案室:国家机构、企事业单位或其他社会组织内部设置的集中管理本单位档案的专门机构。u          档案信息中心:集中管理若干档案馆、档案室特定范围档案资料目录并提供检索服务的专门机构。u          文件中心:介于文件形成机构和档案馆之间的中间性或过渡性文件管理机构。u  

7、        数字档案馆：利用网络技术，将分布于不同档案机构的数字化档案信息资源，以网络化方式加以互相连接，提供及时利用，实现档案信息资源共享，形成一个有序的信息空间和资源共享的信息环境的一种虚拟机构。记忆模式： 六：专门档案馆、综合档案馆、部门档案馆、企业档案馆、档案行政管理部门。 七：原件、复制件、文稿、手稿、文种、文本文本:可分为正本、副本、试行本、修订本、各种文字文本等。 第二组：操作性术语一、档案整理环节：档案整理、来源原则、全宗原则、档案分类、立档单位u          档案整理:按照一定原则对档案实体进

8、行系统分类、组合、排列、编号和基本编目，使之有序化的过程。u          来源原则:把同一机构、组织或个人形成的档案作为一个整体加以管理的原则。u          全宗:一个国家机构、社会组织或个人形成的具有有机联系的档案整体。u          联合全宗:由两个或两个以上立档单位形成的互有联系不易区分全宗