聚类分析在证券市场分析中的应用学位论文.doc

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1、单位代码10475学号104753分类号硕士学位论文（专业学位）职工职业生涯规划通道设计研究——以NL公司为例专业学位领域：专业学位类别：工商管理硕士申请人：指导教师：VIIADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofBusinessAdministrationByZhuangXinshengSuperviso

2、r:Prof.LuGuangliDec,2011VII学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版

3、，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日VII关于学位论文独立完成和内容创新的声明本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得

4、任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位申请人（学位论文作者）签名：2011年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授子硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研倌息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学木交流等目的，可以

5、采取影印、缩印、扫描和栲贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）学位获得者（学位论文作者）签名：2011年月日学位论文指导老师签名：VIIVII摘要随着企业竞争的日益加剧，人力资源管理越来越受到企业管理者的重视，职工作为生产者成为生产关系中最为关键的要素之一，职工职业生涯管理与企业战略息息相关，企业要想取得成功，需要将企业的战略目标与职工的职业发展需求有机地结合起来，牢固树立全心全意依靠职工办企业的思想，以职工的成长促进企业的又好又快发展

6、，从而实现企业与职工的双赢。职业生涯管理作为人力资源管理的一个强有力的工具，兴起于20世纪六七十年代的美国，近年来随着人才在企业生存与发展中的作用越来越明显而逐步被国内企业管理者所接受。NL公司作为河南一家省管大型国有企业，随着公司生产规模的迅速扩大，国有企业体制下的人事管理越来越不能满足公司发展的需要，主要表现在职工职业生涯发展通道单一，仅仅一条管理岗位通道，拥堵现象十分严重；没有相应的职业生涯管理的制度支持；职工培训与职工职业生涯发展相脱节；缺乏相应的职业生涯发展方面的引导和指导。长期以来，造

7、成公司职工离职现象十分严重，国有企业越来越像一所人才培养和输送的基地，尤其是核心员工的流失对企业发展带来不可估量的损失，如何站在组织的角度对职工进行职业生涯管理，打通所有职工职业发展的通道，成为公司管理者迫切解决的难题。本文通过对NL公司内外部环境以及职工职业生涯管理现状进行分析，觉得公司在职工职业生涯规划管理方面存在以下问题：职工职业晋升通道单一；缺乏系统的职工职业生涯规划管理；培训体系不足以职称职工职业发展需求；缺乏培养人才的激励机制；人才梯次断层；文章结合人力资源管理中的激励理论和职业生涯管

8、理理论及操作方法的研究分析，按照统筹性、差异性、公平性、阶段性原则，为NL公司职工设计一套职业生涯发展通道，让所有愿意进步的人看到成长的希望，实现薪酬向关键核心岗位倾斜，帮助企业有效地培育、吸引、激励和储备人才，为公司的快速可持续发展提供人力资源支撑。NL公司职工职业生涯规划通道设计思路如下：VII一是考虑到占职工人数绝大多数的一线操作员工在职业发展上处于弱势地位，在不改变现有生产管理通道层级的基础上，增设八级操作技能通道，打通广大一线职工成长通道，缓解一线人才育留压力，拉开一线操