安义中学2011年高考生物信息卷

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1、挑战2011高考决胜2011高考●安义中学2011年高考生物信息卷●万晓军编2011.6.3(全国课标卷理综生物：包括6个选择题36分；4个非选择题39分，1个任选题15分，共90分)一、选择题★1.考查细胞的结构、生物膜、生命历程、跨膜运输等【例1】胸腺嘧啶脱氧核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料。用含有3H-胸苷的营养液，处理活的菜豆的幼根处，一定时间后洗去游离的3H-胸苷。连续48小时检测下图a和b部位（a是分生区），则随生长进程，a和b部位的放射性含量变化情况为B．【例2】有关生物膜

2、系统的正确说法是A.生长激素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性B.糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关C.用蛋白酶处理生物膜将改变其结构，但不影响选择透过性D.细胞膜、核膜、细胞器膜成分和结构相同，功能密切配合【例3】2011年1月14日上午中国工程院院士、内科血液学专家王振义因在白血病（血癌）研究方面的卓越成就而荣获2010年度国家最高科学技术奖。在儒家“改邪归正”思想的指导下，1986年王振义在国际上首先创导口服全反式维甲酸诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病，获得很高的缓解率，为“在不损伤正常细胞的情况下，恶性肿瘤可以通过

3、诱导分化，转变为成熟的正常细胞”这一新的理论，提供了成功的范例。根据上述资料，下列说法错误的是A．生物体内全反式维甲酸在核糖体上合成B．“细胞分裂是细胞分化的基础”，这为“恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”提供了理论思路C．细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果D．相对于“放疗”“化疗”，口服全反式维甲酸的副作用大大降低【例4】李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的A．

4、与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是DNAB．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性C．该菌进人人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工【例5】右图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是A．甲侧为细胞外，乙侧为细胞内B．Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输C．图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATPD．图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同★2.考查细胞的代谢等【例6】下图各曲线是用过氧化氢作为实验材料，根据有关实验结果绘制的。其中能说明酶

5、具有高效性的是A.【例7】图甲表示某作物相对光合速率（即净光合速率）与叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶充分展开。图乙中曲线1、2分别表示该作物在适宜的光照强度下的实际光合量和净光合量，下列叙述错误的是甲乙A、由甲图分析，由于幼叶呈折叠状，光合色素含量少，吸收光能少，光合作用所需酶的含量可能较少，导致幼叶的相对光合速率较低8挑战2011高考决胜2011高考B、甲图中CD段相对光合速率明显下降的主要原因是叶绿素的含量减少，光合作用所需的酶活性降低C、由乙图分析，最有利于积累有机物的温度是25℃D、若该植物生活在12小时光照，1

6、2小时黑暗的环境中，35℃时该植物仍能正常生长【例8】某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是A.甲组右管液面变化，表示微生物呼吸氧气的消耗量B.甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D.乙组右管液面变化，表示微生物呼吸CO2释放量和O2消耗量之间差值

7、★3.考查动植物生命活动的调节、免疫等【例9】今年3月11日，日本东海岸发生了强烈的地震和海啸，使福岛第一核电站发生了严重的核泄漏，导致海洋和大气受到了污染，引起了周边国家及世界的高度关注。据一项新的研究发现，海带的提取物—海带多糖因抑制免疫细胞凋亡而具有抗辐射作用。以下相关叙述中正确的是A.海带多糖是一种抗体，能参与人体内的特异性免疫过程B.免疫细胞的凋亡与遗传机制无关，要靠免疫系统调节C.对放疗的癌症患者，可利用海带多糖进行辅助治疗D.免疫系统一般是通过监控和清除功能来实现在维持稳态中的调节作用【例10】图2是某些信息传递过程模式

8、图，①②③④表示各种细胞产生的不同种类的信息分子，下列叙述正确的是A．当饮水过多和血液中水分增加时，①的分泌量会增加B．寒冷时②的分泌量增加，②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质C．③的分泌受促甲状腺激素释放激素和促甲