幼儿园小班上学期第3周周计划

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1、小（1）班第3周活动计划（二）（9月13日——9月17日）星期一二三四五来园活动1．热情地接待每一位幼儿，能和同伴、老师主动打招呼，用拉拉手等方式使小朋友感受到老师对他们的关心。2．鼓励孩子自主选择活动材料,重点辅导：美工区：涂色练习、益智区：搭积木、语言区：看图书。运动幼儿任选一样玩具自主地玩，提醒孩子不在操场上狂奔乱跑，注意安全。跟着小铃走圆圈1.开小汽车2.小兔找萝卜1.钻山洞2.踩高跷1.开火车2.拍大球1.过小桥2.跳圈上午活动语言：小乌龟上幼儿园科学：一起玩健康：动一动音乐：我的朋友在哪里美术：我喜欢上学1、大胆地介绍自己的名字，表演自己会唱

2、的儿歌、歌曲等2、餐前游戏：吃饭前一定要洗手，洗完手双手合抱出盥洗室1、继续指导幼儿认识各区域的名称、摆设及其用处。2、餐前游戏：复习手指游戏1、重点指导娃娃家：继续让幼儿学习使用娃娃家的物品。2、复习歌曲：幼儿园像我家1、重点指导娃娃家：认识娃娃家的成员，能用普通话说出它们的名称，能主动使用物品。2、餐前教育：准确使用勺子，能饭菜、汤一起吃，不剩饭。1、北区活动架：注意幼儿攀爬安全，及时休息。2、餐前教育：提醒幼儿添饭，能准确放饭碗。下午活动阅览区：引导幼儿有序地坐着看书，不弄坏图书。体育游戏：“我们围个大圆圈”，帮助幼儿记住自己所站的位置。语言游戏：

3、“嗨，你好”鼓励幼儿主动地去找朋友，抱一抱并互相打招呼。音乐游戏：抢椅子鼓励幼儿大家一起玩游戏。手工：涂色苹果教会幼儿基本的涂色本领。离园活动1.幼儿自评，教师作总结评价，表扬这星期不哭不闹高高兴兴上幼儿园的幼儿。2.整理好自己的物品，离园时有礼貌地和老师、阿姨打招呼。生成与调整小（1）班第3周活动计划（一）（9月13日——9月17日）本周工作要点学习1．继续开展《嗨！你好》主题活动，愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。2．初步了解动物的基本特征，知道许多动物也有一起玩的习惯。3．继续稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园生活。4．根据儿歌的提示做身体动作，愿意和

4、小朋友一起做运动。5．对游戏活动有兴趣，能在老师的引导下参与游戏活动。6．进行常规训练，能听信号搬椅子找到自己的位置。生活1．继续引导幼儿熟悉幼儿园的环境，巩固认识日常用品及标记。2．天气较热，提醒幼儿主动喝水。3．午睡时能脱掉外裤，安静地入睡，不哭闹。4．学会准确洗手的方法，不玩水。5．巩固上课、游戏等的座位，能听信号搬椅子。运动1．继续练习排队，能一个跟着一个走。2．学习围着圆圈做动作，小手、小脚动起来。3．乐意参与大型玩具活动，进行四散走和列队走的练习。4．在分散活动中学习拍大皮球，能听辨收放的信号，整理到网袋中。游戏1.提供多种游戏材料，让幼儿玩

5、一玩，培养幼儿对游戏活动的兴趣。2.积极参与区域游戏，能主动使用材料。3.鼓励孩子将自己的玩具带到幼儿园学习与人分享，进一步熟悉身边的同伴，学习与人共处。环境与材料1．自制一些新的玩具，丰富晨间区域活动的游戏材料，逐步完善各个区域的环境。2．丰富“嗨，你好！”的主题墙饰、各区域的环境布置。3．提供画好的西瓜、苹果等，让幼儿学习涂色。请您配合1．提醒幼儿养成早睡早起的好习惯，按时上学、不迟到。2．和幼儿讲讲幼儿园的学习生活，让他们有所了解、熟悉。3．每位幼儿带一盆植物到幼儿园，丰富自然角。4．在家让孩子自己吃饭，养成良好的饮食习惯。一周工作反思与调整有关麻

6、疹小知识一、麻疹是怎么回事？　　“麻疹”是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，通过空气飞沫播散，四季均可发病，以冬末春初为多见，患者多为小儿。以发热、流涕、咳嗽、眼结膜充血，口腔黏膜柯氏斑及皮肤出现红色斑丘疹为主要临床表现。若无肺炎、喉炎、脑炎等严重并发症者，预后良好。患病后获得的免疫力持久，多数人可终身免疫。二、典型麻疹的临床表现？　　麻疹潜伏期约10日（6-21日）。发病前1-2日至出诊后5日内均有传染性，退疹期已基本无传染性。本病过程常表现为3个时期。　　1、前驱期（出诊前期）：一般3-5日。主要表现为上呼吸道炎症，发热多在38-39度。发热后2-3

7、天，两侧颊黏膜上可见称麻疹黏膜斑，又称柯氏斑。　　2、出诊期：发热3-4日后，开始出现皮疹。顺序为耳后、发际、面颈部、躯干、四肢，最后达手足心。皮疹初为散在淡红色斑丘疹，逐渐互相融合不规则的片状。此期体温可达40度以上。　　3、恢复期：皮疹在退热后2-3日消退，褪疹时的顺序同出疹。三、怎样预防麻疹？　①加强体育锻炼，提高抗病能力。　②隔离患者至出疹后5日，并发肺炎者延长至疹后10日。　③麻疹流行期间尽量少带孩子去公共场所，少串门，以减少感染和传播机会。　④注意个人及环境卫生，不挑剔食物，多喝开水。　⑤自动免疫：８个月以上未患过麻疹者均应接种麻疹减毒活疫苗

8、。　⑥被动免疫：在麻疹流行期间，对没有接种过疫苗的年幼、体弱易感者，在接触患者５