课时练 6.2 中国的可持续发展实践

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1、中国的可持续发展实践测控导航考点题号环境问题2、5、6、12可持续发展1、3、4、7、8、9、10、11一、单项选择题(对应学生用书第293~294页)　　(2011海淀区模拟)读图,回答1~2题:1.有关此图说法正确的是(　　)A.公交车和自行车是我国目前主要交通工具B.骑自行车可以更好地提高全民身体素质C.使用公交车和自行车可以减少交通堵塞D.使用公交车和自行车可以有效地控制废气的排放2.私家车增多后,带来的环境问题有(　　)①噪声污染　②酸雨加重　③臭氧层的破坏　④空气中的固体悬浮微粒增多　⑤交通堵塞

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.①②⑤B.①②④C.①②③④⑤D.①②③④解析:1.D　2.B　第1题,此图为环境公益广告,其目的是:倡导人们出行多使用公交车和自行车,从而减少汽车尾气对大气的污染。第2题,汽车尾气主要成分是:固体悬浮微粒、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物等物质;臭氧层的破坏主要是人类排放的氟氯烃化合物所致;交通堵塞是城市化进程中的问题,并非环境问题。　　(2011蚌埠质检)“低碳经济”是指以低能耗低污染为基础的经济。《京都议定书》中把市场机制作为解决以CO2为代表的温室气体减排问题

3、的新途径,即在政府对CO2排放进行总量限制的情况下,把排放权作为一种商品,从而形成了CO2排放权的交易,简称“碳交易”。在遏止全球变暖中,许多国家都在大力发展生物柴油,以减少二氧化碳的排放。据此回答3~4题:3.“碳交易”的出现能使(　　)①环境质量逐渐恶化　②环境质量逐渐好转　③生产工艺环保的企业获得更大的收益　④排污量大的企业获得更大的收益A.①③B.②④C.②③D.①④4.生物柴油大多是就地取材,用棕榈油制取生物柴油的国家可能是(　　)A.美国B.德国C.韩国D.马来西亚解析:3.C　4.D　第3题,

4、“碳交易”商业化运作,使排污量大的企业出资购买排污量小的企业的排放指标,使生产工艺环保的企业获得更大的收益,排污量大的企业经济蒙受损失,这样会进一步促进环境质量逐渐好转,故选C项。第4题,棕榈是热带作物,只能分布于热带国家——马来西亚。　　(2011合肥质检)下表是寒潮、酸雨、水土流失和土地荒漠化等环境问题在我国四个省级行政区危害程度的相关统计资料(“●”越多,表示危害越严重)。据此回答5~6题:省级行政区环境问题Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类Ⅳ类广东●●●●●●●●●四川●●●●●●●●新疆●●●●●●●●M●●●●●●●

5、●●●●5.寒潮、酸雨、水土流失和土地荒漠化分别对应的类别是(　　)A.Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类B.Ⅱ类、Ⅳ类、Ⅰ类、Ⅲ类C.Ⅱ类、Ⅰ类、Ⅳ类、Ⅲ类D.Ⅳ类、Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类6.M代表的省级行政区可能是(　　)A.西藏B.安徽C.山西D.黑龙江解析:5.B　6.C　第5题,根据我国不同地区生态环境问题的特点,广东省的酸雨、新疆荒漠化问题突出,四川的水土流失、酸雨问题较严重,故B选项正确。第6题,M省的主要环境问题是水土流失、寒潮,综合选项中的各省份,山西省符合题意。　　如图为经济与环境相互作用模式内涵图。图中

6、X表示经济发展水平,Y表示环境保护强度,Ⅰ—Ⅳ为经济发展水平与环境保护强度四种关系模式。据此回答7~8题:7.对Ⅰ—Ⅳ所示模式的叙述,正确的是(　　)A.Ⅰ为经济环境协调模式B.Ⅱ为环境滞后经济模式C.Ⅲ为经济滞后环境模式D.Ⅳ为经济环境落后模式8.图中所示模式与目前我国状况相符的是(　　)A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ思维导图:答案:7.A　8.D　　读“某岛屿的文明生态湖区规划图”,回答9~10题:9.该发展模式所具有的特点是(　　)A.主要关注经济领域中产值和利润的增长B.发展经济的同时注重了资源环境的合理

7、开发与保护C.快速获得最大经济效益,促进社会财富的积累D.不会对环境产生影响10.下面属于该湖区走可持续发展道路表现的是(　　)①将林地、草地都开垦为耕地　②加大科技投入,注重生态经济发展　③合理开发利用环境资源　④培育优良品种,发展高效农业A.①②B.①③C.②③④D.①②④解析:9.B　10.C　第9题,该文明生态湖区农、林、牧、副、渔相结合,注重岛屿生态环境的保护,减少了废弃物排放,使经济发展与资源开发、环境保护相结合。第10题,将林地、草地都开垦为耕地,湖区失去了绿色屏障,生态环境恶化,无法实现区域

8、可持续发展。二、综合题(对应学生用书第294页)11.(2011年福建文综)如图示意1986~2002年我国长江三角洲某地区地面沉降的发展变化。读图回答下列问题:(1)指出1986~2002年该地区地面沉降的空间变化特点,并分析其人为原因。(2)简述地面沉降的防治措施。解析:第(1)题,描述地面沉降的空间变化特点需要结合图示进行判断,由图示可以看出1986~2002年地面沉降面积在不断扩大,且沉降的深度不断增加。