公司的绩效考核分析报告

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1、公司的绩效考核分析报告——框架为了更加清楚地了解各部门员工的工作成果、能力和工作态度，人力资源部从2007年12月14日开始，分批对中层和部分基层员工进行了一系列的考核。考核结束之后，人力资源部还针对考核结果，分别与被考核对象一一进行了绩效反馈与面谈，以确保被考核者明确自己的绩效改进方向。另外，对于考核成绩不理想者，人力资源部还对此进行了深入的员工调研活动，以避免考核结果可能出现的偏差，最终确定淘汰的人员名单。接下来，就本次考核的具体过程作如下汇总分析：*H(A1_8i-K6`'`%J:_5c%v7g!u)

2、s  一、考核方法的选取背景7a4u)d/?&a'y  鉴于公司目前考核体系尚不健全，员工考核意识淡薄的状态。本次考核主要采用360°全面考核评估法。360°评估又称为多渠道评估，是指通过收集与收评者有密切关系的来自不同层面的人员反馈意见，来全方位地评估受评者的工作能力、行为准则与合作精神。这种考核法能够最大限度地避免由评估人所造成的不公正，进而保证考核结果的客观性和科学性。在现有的情况下，这样的考核结果员工也比较能够接受，因为考核的具体方式决定了考核不是一个人说了算。故选取360°全面考核评估来保证考核的

3、公平、公正、客观、科学。2

4、.o5O%I,c!L5u4Z%{*w  二、考核目的+_+f2c'F$x"{  对中层管理干部和部分基层员工的工作成果进行摸底，并进一步了解他们的工作能力和工作态度，为下一轮的人员配置、员工绩效管理等人力资源工作打下良好基础。%F6b8N.p7{4a$Z  三、考核与被考核对象5E4x#o  m"h:I  1、被考核对象：*

5、:p.X2N4f-~#g  中层管理干部（14人）；基层员工（14人）.a/[$O&~*@+O-w8c4`#m  2、考核对象：!K  h/d'F5D$B)

6、U*i  中层管理干部（35人）；基层员工（24人）.Q:N+m8s5K;z7G!P'}  四、考核时间/H+b7B;l9X  中层管理干部：；8P+?.{8`(_  基层员工：；8L)l"k4A(G"_#r4B%G  五、考核的具体形式介绍2x)G&D-j"~  1、考核指标的提取：4k5B#U,H4y7i8[:f!y  （1）中层管理干部：中层管理干部的考核指标的选取主要从其业绩成果、执行力、团队影响力、组织文化认同等16个有代表性的方面。$i"a3k*L/S  （2）基层员工：……。4H4]$}0q!

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8、  2、考核的具体执行5a3W+w+

9、'e2D  本次考核主要是根据360°考核表进行评分，考核对象的选取主要从被考核人的直接上级、本部门同事、工作关系密切的其他同级同事、客观公正并有责任心的部分员工当中选取，以不记名的方式进行。;f"K#z1?-T&x/N,`被考核者在此次考核中，同时又是考核对象，但是被考核者不对自己进行考核。人力资源部在发放考核表的同时，需告知评估人考核目的，递交时间以及填写当中的注意事项，以确保考核的保密性、严肃性和结果的有效性。8g)j4k0~!N4k!~7e/o:p  六、

10、考核结果说明6u#g:Q*G5~:K-d7u$V9p  考核评估结果主要包括每项指标的单项总分、单项均分、单项评定等级、综合评定结果、优点与不足之处。/[  {&t0Q;[6p  以下是中层管理干部综合评定结果汇总：9t:B34T.D1w$l:I%_7C  考核对象1良好水平，总分2604.4，平均分78.92，单项均分4.08；5b(e'x5w5I  考核对象2良好水平，总分2558.5，平均分79.95，单项均分4.07；)Z1u"{9H6g-m9'G……7z/Q+.S/P……5Z  m0V7[/

11、N:T;_/W  七、绩效反馈与面谈;B9}/n&h)m:o'L1q  人力资源部根据每个人的考核结果，将其反馈给被考核对象，并分别与之进行了绩效面谈，共同制定出绩效改进计划，使被考核对象明确自己的绩效改进方向。3t&V)c0P8J*J'd,K  八、绩效考核评估5@$}"m6G8x6h  1、考核方案本身)a-v9c&G.L,A9s;C6o8a  （1）在本次绩效考核的实际操作过程中，有以下问题存在：4A+e5W+u  x*R;g  a、由于时间原因，某些考核指标的选取不够科学化，比如中层管理干部的考核指

12、标当中，有两项指标为客户管理、市场开拓能力，这两项指标主要针对销售岗位的中层管理干部来说的，如果作为非销售岗位的管理干部来讲，这两项指标就显得不太科学。$z!D%~0q.L9L9k.I4Z  b、考核内容过于笼统，对所有中层管理干部的考核用得是相同内容的考核量表，而非根据岗位的不同，把考核内容作区分。这种情况在基层员工的考核表当中，对这个问题有所避免，但是做得还不够细#r6w,}9U3V8v*]-z;A  c、考