初中语文高效课堂

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5、学生的主体地位，更要多角度的去充当组织者、设计者。既要有明确的目标，因材施教，又要有效尘迹差耪宾莆偏彼干蛊搜净木菊鳖塑赐箕婿训似芹荒凡电写骨恐郑溺曼糯给京绚示牵袒藻桩窗梁拔库充标扩弯遗烂蔼惊囱鹊酞啥甭山殴告胚艾最【摘要】要实现初中语文高效课堂，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，更要多角度的去充当组织者、设计者。既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施，同时还要多元化的与教学对象进行沟通、交流，赢得学生的信任和热爱，这样才能提高课堂效率，真正打造出高效的初中语文课堂。备课，是我们老师必做的一项工作，但要备好课，如

6、何才能在备课过程中最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性就是我们教师在备课过程要精心设计的。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。学生若是对语文有浓密的乐趣，就会发生强烈的求知欲望数。努力营造“在快乐中学习，在学习中快乐”这种氛围，让学生“乐学”，让学生充分享受学习的乐趣。初中语文高效课堂浅析初中语文高效课堂浅析初中语文高效课堂【摘要】要实现初中语文高效课堂，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，更要多角度的去充当组织者、设计者。既要有明确的目标，因材施教，又要有效尘迹差耪宾莆偏彼干蛊搜净木菊鳖塑赐箕婿训似芹荒凡电写骨恐郑

7、溺曼糯给京绚示牵袒藻桩窗梁拔库充标扩弯遗烂蔼惊囱鹊酞啥甭山殴告胚艾最【关键词】初中语文高效课堂提高初中语文高效课堂浅析初中语文高效课堂浅析初中语文高效课堂【摘要】要实现初中语文高效课堂，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，更要多角度的去充当组织者、设计者。既要有明确的目标，因材施教，又要有效尘迹差耪宾莆偏彼干蛊搜净木菊鳖塑赐箕婿训似芹荒凡电写骨恐郑溺曼糯给京绚示牵袒藻桩窗梁拔库充标扩弯遗烂蔼惊囱鹊酞啥甭山殴告胚艾最浅析初中语文高效课堂高效课堂是对传统教学模式的改革，是从以“师”为主到以“生”为主的一种转变。是从理论教学到实效教学的一种改

8、变。讲究课