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时间:2018-07-13
《《理想的风筝》课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学语文教材第十二册22课理想的风筝柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着蓝天吹奏着春之歌。蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天空,让自己的心也飞上云端。春天又到了。柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着蓝天吹奏着春之歌。蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天空,让自己的心也飞上云端。每逢这时候,我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放入天空的风筝。学习建议:1、用心读课文,画出触动你心灵的语句。2、
2、反复朗读自己所画的语句,用简单的词语写出自己的感受。3、和同学交流,准备用自己喜欢的方式向大家展示。他的腿自然不便于奔跑,然而,他却绝不肯放弃亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声:“起!”便不断抻动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直蹿入云霄。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同看风筝的同学们说笑。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞
3、跑。他笑着、叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,喊着:“你们不要管,我自己来。”他终于气喘咻咻地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。那天,他一定过得最幸福、最充实,因为他感到他生命的力量。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,喊着:“你们不要管,我自己来。”他终于气喘咻咻地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。那天,他一定过得最幸福、最充实,因为他感到他生命的力量。一个年过五十身有残疾的老师,对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求,一
4、个活泼泼的少年又该怎么样呢?苏叔阳:生于1938年,当代著名作家。1960年毕业于人民大学历史系,曾经在大学任教,后来任北京电影制片厂编剧、中国作家协会理事。创作过多部作品。苏叔阳曾遭受过不公正的待遇,还与癌症抗挣了14年,他先后切除了部分胃、左肺和脾脏,多次手术,可苏叔阳在69岁的年龄上仍笔耕不辍,积极乐观地过着每一天。教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。教室里自然腾起一片笑声,是因为。但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,是因为。同
5、时更增加了对刘老师的尊敬,又是因为。倘若同学回答得正确、深刻,他便()地伫立在教室一侧,(),(),(),仿佛在(),然后,又好像(),(),()地在记分册上写下分数,()地说:“()”倘若有的同学回答得不好,他就()地瞪大眼睛,()同学,一边()说:“()”一(),好像那()都给学生注入一次启发。这时候,他比被考试的学生还要()。倘若同学回答得正确、深刻,他便(静静)地伫立在教室一侧,(微仰着头),(眯起眼睛),(细细地听),仿佛(在品味一首美妙的乐曲),然后,又好像(从沉醉中醒来),(长舒一口气),(满意
6、)地在记分册上写下分数,(亲切、大声)地说:“(好!五分!)”倘若有的同学回答得不好,他就(吃惊)地瞪大眼睛,(关切地瞧着)同学,一边(细声)说:“(别紧张,想想,想想,再想想.)”一边(不住的点头),好像那(每一次点头)都给学生注入一次启发。这时候,他比被考试的学生还要(紧张)。他用那双写了无数个粉笔字的手,放起一架又一架理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。刘老师啊,你在哪里?我深深地、深深地思念你……
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