人体解剖学实验教学大纲

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1、《人体解剖学》实验教学大纲课程代码：1001526007　　　开课学期：第一学期　　　开课专业：护理学　　　　　　　总学时/实验学时：　72/32　　总学分/实验学分：　3.5/1　　　　　　综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：形态学实验室一、课程简介《人体解剖学》是研究正常人体各系统和器官的形态结构、位置及其毗邻的学科，它和医学各科联系密切，是医学科学的一门重要基础课，是学习其他基础医学课程和临床医学课程必需的基础。二、实验的地位、作用和目的《人体解剖学》是一门重要的形态学课程，实践性强，实验课时与理论课时为4/5。本课程的实验教学使护理

2、专业学生掌握人体各系统和器官的形态结构、位置及其毗邻，培养学生对人体形态结构的观察、辨认能力及协作沟通能力，为学习后续课程奠定形态学基础。三、实验方式与基本要求主要通过观察尸体标本、模型等方式，熟悉人体各部各器官的形态结构及其毗邻关系，达到理解本课程的基本理论，巩固人体解剖学基础知识，培养良好的观察和动手操作能力的目的，为学习其它医学课程打下坚实的基础。四、报告与考核学生实验成绩占本课程总分的20%。学生实验成绩包括实物考试和实验平时成绩两部分构成。实物考试占本课程总分的15%，实验平时成绩占本课程总分的5%，实验平时成绩包括实验报告（占本课程总分的3%）、实

3、验态度和操作能力（占本课程总分的2%，由任课教师、学习委员、小组长共同评定）两部分组成。五、设备及器材材料配置尸体标本，解剖台，人体模型，动物器官（如心脏、肾等），常用解剖器械（手术刀柄、手术刀片、无齿镊、有齿镊、手术拉钩、直手术剪、弯手术剪、卵园钳、咬骨钳），医用手套等。六、实验指导书及主要参考书实验指导书：教研室自编教材《人体解剖学实验指导》。参考书目：1、韩永坚.系统解剖学.杭州：浙江科学技术出版社，20072、丁国芳.人体解剖学.北京：人民卫生出版社，20083、柏树令.系统解剖学（第七版）.北京：人民卫生出版社，20084、郭光文.人体解剖学图谱.北

4、京：人民卫生出版社，19985、SusanStandring..格式解剖学.北京：北京大学医学出版社，2008七、实验项目与内容提要84序号实验名称目的要求、内容提要每组人数项目学时项目类型必做选做开设地点1骨学躯干骨、上肢骨、下肢骨和颅骨的形态结构18综合性必做形态学实验室2关节学关节的一般结构和全身各关节的结构特点12综合性必做形态学实验室3肌学肌肉的起止点、结构和作用12综合性必做形态学实验室4消化系统消化系统各部的形态和构造21综合性必做形态学实验室5呼吸系统呼吸系统各部的形态和构造21综合性必做形态学实验室6泌尿系统泌尿系统各部的形态和构造20.5综

5、合性必做形态学实验室7生殖系统生殖系统各部的形态和构造20.5综合性必做形态学实验室8腹膜腹膜的分部和腹膜形成的结构21综合性必做形态学实验室9心血管系统心脏的形态构造和全身动脉、静脉的配布21.5综合性必做形态学实验室10淋巴系统淋巴管道、淋巴器官的配布和结构20.5综合性必做形态学实验室11视器视器的形态构造21综合性必做形态学实验室12耳耳的形态构造21综合性必做形态学实验室13中枢神经系统中枢神经系统各部的形态构造26综合性必做形态学实验室14周围神经系统周围神经系统各部的形态构造24综合性必做形态学实验室15标本考核25分钟内独立完成25个实物标本的

6、考核12综合性必做形态学实验室撰写人：郭燕君审定人：沈忠飞参与讨论人：曾宪智侯杰陆国明郭连军王鑫泉叶先才84《组织胚胎学实验》教学大纲课程代码：1001526016　　开课学期：第二学期　　　　　开课专业：护理学总学时/实验学时：32/8　　　　总学分/实验学分：2/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：形态学实验室一、课程简介《组织胚胎学》是一门重要的专业基础课，为病理学、生理学、生物化学、免疫学等的学习奠定坚实基础，本课程的教学质量直接影响学生的培养质量。组织学是研究正常人体的微细结构及其相关功能的科学。胚胎学是研究人体发生、生长发

7、育及发育机制的科学。两者是互相联系又有区别的两门独立科学。通过本门课程的教学，使学生掌握人体组织和器官的微细结构及其功能，具体地了解胚胎早期的发生过程，为学习其它基础医学和护理学课程奠定必要的形态学基础。二、实验的地位、作用和目的《组织学与胚胎学》是一门重要的形态学基础课，因此实验课是必不可少的重要环节，只有通过实验课，才能巩固、应用所学理论，培养学生的立体概念；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的学习作风。培养学生观察、比较、分析和综合等科学思维能力、独立工作能力和实事求是的科学作风。观察基本组织和人体各主要器官的微细结构，结合理论课，更好的掌握各组织和器

8、官的微细结构，为以后病理学学习打下基础