常州大学机械电子工程专业本科培养方案

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1、常州大学机械电子工程专业本科培养方案(专业代码：080204)一、指导思想以现代教育理念为指导，教学功能由原来单纯的传授知识的模式改变为知识传授、能力培养与素质教育相结合的模式。在培养环节上，课堂教学、实践环节、第二课堂整体优化设计；在教学方式上，必修课、选修课相结合；在教学内容上，自然科学、工程技术、人文知识相互兼顾，同时体现现代科技学科交叉的特点，特别注重机械与电子、信息化、自动化技术相结合 。坚持以市场为导向的原则，强化学生外语能力、计算机应用能力的训练。 二、专业培养目标培养基础理论扎实、富有创新精神，德、智、体、美等全面发展，

2、获得机械电子工程师基本训练的、具有宽口径知识、适应性强的高级机械电子工程技术人才。专业方向与特色：专业体现厚基础、宽专业、重实践的培养目标，着重对学生的基础理论与实践能力的培养。经过理论教学的学习，实践环节的训练，学生毕业后可以在工业生产第一线从事机械电子设计制造及自动化等工业领域内的设计、制造、技改、安装、调试、运行操作、维护保养、科技开发、应用研究等工作，也可从事教学、管理和经营销售方面的工作。三、毕业生的基本要求1．思想道德热爱祖国，坚持社会主义道路；拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；能够

3、运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，观察和分析社会问题，树立正确的世界观和人生观；具有尊敬师长、热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结共事的品质；热爱本专业，具有进取和奉献精神。2．知识结构以高等数学、大学物理、工程制图、工程力学、机械设计基础、工程材料、电路分析、微型计算机原理为基础理论知识；以数字电路技术、模拟电子技术、单片机原理、金属工艺学、控制工程、测试技术、液压与气压传动等为专业理论基础；以PLC、机电一体化系统设计、数控技术、EDA技术、DSP原理、工业机器人等为相关和拓宽知识，构成毕业生的知识结构。（1）基础理论知

4、识掌握本专业所必须的高等数学的基本理论与分析方法，能运用数学手段解决本专业的技术问题；比较系统地掌握力学、机械学、电工及电子学基础理论；掌握机械制图和电气制图的基本方法；掌握工程材料的类型、性能与成分、组织结构及加工工艺间的关系；掌握工程材料的类型、性能与成分、组织结构及加工工艺间的关系；掌握数字电路、模拟电路的基础知识；掌握一门外国语，能阅读专业书刊，并有一定的听说能力；具有良好的人文、艺术和社会科学知识。（2）学科基础知识掌握机械设计与制造的基本理论与方法；掌握单片机、计算机原理、EDA技术、PLC等控制系统设计及程序设计方法；掌握

5、机械电子工程参数检测的基本原理、一般方法及基本技能；了解机电一体化技术的基本理论与实现技术。（3）专业知识掌握液压与气动的基本理论、基本设计计算方法；掌握现代化机械电子设备的类型、工作原理、性能、使用特点及设计方法；全面系统地掌握机械电子基本理论、机械零件材料与毛坯的选择、典型表面及其组合体的加工方法，工艺规程的制订、装配工艺尺寸链等方法和技术；了解数控机床、特种加工的理论、方法和技术；（4）相关和拓宽知识了解工业机器人的原理和特点；了解机械电子系统自动化的设计原理及方法；了解信息处理技术和自动控制技术在机械制造领域中的应用；掌握市场经

6、济及工业企业管理等知识。（5）实践技能掌握计算机操作、应用技能；掌握电子电路等等控制系统调试技能；掌握工程测试与操作技巧；具有二级车工操作技能。3．能力培养本专业培养的学生，其基本素质要求为：（1）具有较扎实的数学、机械设计、电子设计、计算机、自动控制等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。（2）获得较好的工程实践训练，具有本专业必需的制图、设计、计算、测试、调研、查阅文献、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的能力。（3）具有较强的外语综合运用能力，能阅读本专业的外文技术文献，及时了解世界科技发展

7、动态，有效地参与国际交流与竞争。（4）具有较强的开拓创新能力，能够创造性地提出新的观念，有效地进行控制理论和方法、检测技术与仪表、过程控制等新技术的探索，善于把高新技术转化为生产力。（5）具有一定的组织管理能力、行政决策能力、语言文字表达能力、社会交往能力，能够胜任管理协调、技术洽谈和国际交往等工作。（6）具有一定的社会适应能力，能够适应工作变动和环境的变化，在竞争中立于不败之地。（7）具备较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者的接班人。针对培养应用开发

8、型、工程技术型、经营管理型人才应各有侧重，因材施教，注重个性和创新能力培养。4．心理素质通过心理素质教育使学生能保持乐观向上、积极进取的健康心理，遇错不骄不馁、成功不骄不惊；保持真诚的虚心、执著的专心和不懈