2016年绿色行动计划环保创意活动方案

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1、2016年绿色行动计划环保创意活动方案——节水护水助力G20一、活动目的2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22～28日是第二十九届“中国水周”。为加强学生的水情教育，培养和提高学生的水忧患意识，引导学生树立爱水、惜水、节水和护水意识，切实保护水资源，学校开展了此项活动。本次“节水护水助力G20”活动整合了语文课（第五单元中要求队员会写简单的调查报告）、少先队活动（节水护水活动、假日小队活动）、综合实践活动，并开放了课堂的空间，将课堂延伸到学校门口的高沙渠、鸿博检测基地、下沙各河流及人工湖等，通过两次半日行活动和

2、综合实践活动，借助实践和活动切实培养大家的节水意识，增强大家的惜水、护水的观念。二、活动组织单位主办单位：杭州经济技术开发区管理委员会协办单位：杭州市下沙第一小学三、活动时间2016年3月22--4月1日四、活动地点学校行政楼阶梯教室+高沙渠+班级教室五、参加人员五年级全体学生、班主任、科学老师，水利水电学校大学生自愿者六、活动过程第一阶段：活动前的准备1.前期准备：队员在家长的带领下，采取家庭附近河流或人工湖的水样，要求用矿泉瓶装，并在上面贴上标签，注明水样采集地点及时间。2.学习单的设计：“节水护水助力G20”小队活动单（

3、一）中队：小队成员：水域名称水样颜色水样气味PH酸碱度“节水护水助力G20”小组队活动单（二）中队：小队成员：地点：生物种类名称样子描述我来画一画上网后了解的情况岸边植物水中植物水中生物3.评价表设计：“节水护水助力G20”小队活动评价表评价项目评价内容自评互评优良合优良合活动表现对活动内容有兴趣，积极参与组织合作分工明确、善于与人合作活动措施活动有计划、有保障措施活动能力收集、处理信息的能力能从多种渠道获取信息，能筛选并获取有价值的信息发现、解决问题的能力在活动中善于发现问题，并能解决问题表达交流的能力能及时、准确地表达探究

4、的成果，展示时落落大方活动效果能按时、有效地完成活动任务，有相关书面成果第二阶段：具体活动流程争章活动日期时间流程地点指导老师备注第一阶段：争章启动3月18日13：00—13：40科学课：水的净化和生态分布行政楼二楼报告厅科学老师、志愿者下沙半日行活动13:50--15:00小组实地测水，完成调查表校门口高沙渠中队辅导员、科学老师、志愿者第二阶段：争章实践3月19日-25日节假日、放学后假日小队实地研究活动下沙各地的河流家长综合实践活动3月19日语文课调查报告的撰写介绍（结合语文第五单元）中队教室语文老师4月1日12：30—

5、14:00参观鸿博检测基地鸿博检测基地中队辅导员下沙半日行活动第三阶段：考章展示及颁章激励4月1日14:30—15:30队课：《节水、护水，从我做起》中队教室中队辅导员第三阶段：活动成果及展示1.以小队为单位写一份简单的关于高沙渠水质的调查报告。2.给下沙的河段长叔叔阿姨写封信，提出自己的观点和建议。七、活动中的人员分工1.活动中的人员分工：本次活动需要班主任、科学老师、语文老师协同合作，以确保活动的顺利进行。人员分工安排如下：班主任：（1）活动前，负责对班级学生进行分组，并动员家长和孩子进行水样的采集工作，并确保安全。（2）

6、在高沙渠实地考察的过程中，巡视各活动小组的活动开展情况，特别是安全问题。（3）指导学生开展好假日小队活动和队课《节水、护水，从我做起》的开展。科学老师：（1）落实好科学课《水的净化和生态分布》。（2）在高沙渠实地考察的过程中，指导各小组开展好活动，特别是可以事先对各领队的志愿者做好培训工作。（3）协同语文老师指导各班写好一份简单的关于高沙渠水质的调查报告。语文老师：（1）上好调查报告的撰写课，并指导学生学写一份简单的关于高沙渠水质的调查报告。（2）指导学生以班级为单位开展“给下沙的河段长叔叔阿姨写封信”活动。德育处：（1）联系

7、大学生志愿者，确保每2-3个小队都能有一个志愿者参与此次活动。（2）联系鸿博检测基地，组织学生代表参观基地，进一步了解水的净化等。