钦州学院2016年测绘工程专业申请表

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1、附件4普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：钦州学院学校主管部门：广西壮族自治区教育厅专业名称：测绘工程专业代码：081201所属学科门类及专业类：工学/测绘类学位授予门类：工学修业年限：四年申请时间：2016年6月30日专业负责人：黄远林联系电话：0777-2808395教育部制目录1．普通高等学校增设本科专业基本情况表2．学校基本情况表3．增设专业的理由和基础4．增设专业人才培养方案5．专业主要带头人简介6．教师基本情况表7．主要课程开设情况一览表8．其他办学条件情况表9．学校近三年新增专业情况表填表说明1．

2、本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。2．申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。4．本表由申请学校的校长签字报出。5．申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码081201专业名称测绘工程修业年限四年学位授予门类工学学校开始举办本科教育的年份2006现有本科专业（个）43学校本年度其他拟增设的专业名称船舶电子电气工程、通信工程、物流工程、港口航道与海洋工程、

3、测绘工程本校已设的相近本、专科专业及开设年份地理信息系统（本科2013）、工程测量与监理（专科、2006年）拟首次招生时间及招生数2017年9月计划招生人数60人五年内计划发展规模300人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称资源与环境学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见同意申报（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）同意上报（盖章）年月日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章）年月日⒉学校基本情况表学校名称钦州学院学校地址广西钦州市滨海大道12号邮政编码535

4、000校园网址http://www.qzhu.edu.cn/学校办学基本类型□部委院校地方院校公办□民办□中外合作办学机构□大学学院□独立学院在校本科生总数13000专业平均年招生规模95已有专业学科门类□哲学经济学法学教育学文学□历史学理学工学农学□医学管理学艺术学专任教师总数（人）722专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例37.26%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）钦州学院是广西北部湾经济区沿海唯一一所公立普通本科院校，创建于1973年，2006年批准升格为钦州学院；2011年广西区人民政府批准在钦州学院的基础上筹建

5、北部湾大学；2012年顺利通过教育部本科教学工作合格评估；2014年成为广西新建本科院校整体转型发展试点高校；2016年成为教育部产教融合试点高校。现设有海洋学院、海运学院等18个教学单位，有本科专业43个，有全日制在校学约1.3万人。教职工1020人，其中专任教师722人，高级职称269人。学校着力打造“地方性、海洋性、国际性”办学特色，不断优化专业结构，打造与北部湾经济区重要支柱产业和临海工业发展相适应的专业，主动服务北部湾经济社会发展，为北部湾经济开放开发培养高质量应用型人才。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科

6、专业总数3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）一、学校定位钦州学院是一所年轻的本科院校，学校坚持“地方性、海洋性、国际性”的办学特色，致力于服务地方经济的发展。2013年钦州学院成为全国应用技术大学联盟首届理事会的理事单位，学校坚持走应用型人才培养的道路，立足北部湾经济发展，主动服务地方经济的发展。学校在未来5年主要打造理工类学科专业群，筹建测绘工程专业这也顺应了学校学科专业建设，切合了服务于地方社会经济建设主战场的这一主题。二、人才需求情况1.行业发展迅速，为测绘工程提供了广阔的应用前景当前，随着

7、我国经济的快速发展和城镇化建设进程的迅速推进，以及国家“一带一路”战略的实施和“亚投行”的建立，新型城镇化、中西部地区投资环境的改善、自贸区扩容、“一带一路”基础设施建设项目的逐渐落地以及我国与亚洲发展中国家在基础设施投资领域的合作将使基础设施建设出现一种新的发展机遇，以服务于基础设施建设为主的测绘工程类应用型专业技能人才的需求亦有较快的增长趋势。基本建设的规模也相应扩大，作为工程建设排头兵，对测绘工程专业人才的需求量越来越大，各种工程施工、道路、桥梁、城市规划、农业、林业、土地管理、矿山等等都需要大量的测绘人才。国土资源部最近指示：进一

8、步加强基础测绘工作，提高测绘的保障服务能力，切实强化测绘行业的公益性、基础性地位。实现这一目标则意味着一个潜在的巨大的测绘市场的存在。全面实现小康社会过程的同时也是城镇化建设的过程，全国200