[企业管理]《引爆生命训练营》

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1、第104页共104页《引爆生命训练营》系列课程第一阶段课程名称：〈〈卓越人生工作坊〉〉对　　象：生命中寻求突破的人人　　数：6０人～80人授课方式：练习、游戏、分享、对话、讲授课程目的：让学员看到现实行为受自身信念影响的状况，激发他们寻求突破生命的动力。导师立场：中性立场，引导学员去看到现状，不提供解决方法，让他们看到解决问题的可能性。引发他们对进一步参与第二阶段课程的动力。第一天目的：　1、调整学员心态，要求承诺遵守课程守则。２、了解到人性思考的角度、盲点以及思考的方程式。　内容大纲：１：开课简介（10：30-11：00）　　方式：讲述2：分拍档/对话（11：00-11：45）方

2、式：互动3：支援队介绍（11：45-12：00）方式：互动4：小天使/分组（12：00-12：30）　方式：互动5：午餐　　（12：30-13：30）　6：小组风采展示　　（13：30-14：00）　方式：互动7：创造与逃避（14：00-14：45）　方式：讲述、交流、启发　8：课程守则（14：45-15：30）　方式：讲述、交流、启发9：信任行（15：45-16：30）方式：练习10：保障性循环（16：30-17：00）方式：讲述11：不得不（17：00-17：30）方式：讲述、交流、启发　第104页共104页第104页共104页《引爆生命训练营》系列课程第一阶段课程名称：〈〈卓

3、越人生工作坊〉〉对　　象：生命中寻求突破的人人　　数：6０人～80人授课方式：练习、游戏、分享、对话、讲授课程目的：让学员看到现实行为受自身信念影响的状况，激发他们寻求突破生命的动力。导师立场：中性立场，引导学员去看到现状，不提供解决方法，让他们看到解决问题的可能性。引发他们对进一步参与第二阶段课程的动力。第一天目的：　1、调整学员心态，要求承诺遵守课程守则。２、了解到人性思考的角度、盲点以及思考的方程式。　内容大纲：１：开课简介（10：30-11：00）　　方式：讲述2：分拍档/对话（11：00-11：45）方式：互动3：支援队介绍（11：45-12：00）方式：互动4：小天使/

4、分组（12：00-12：30）　方式：互动5：午餐　　（12：30-13：30）　6：小组风采展示　　（13：30-14：00）　方式：互动7：创造与逃避（14：00-14：45）　方式：讲述、交流、启发　8：课程守则（14：45-15：30）　方式：讲述、交流、启发9：信任行（15：45-16：30）方式：练习10：保障性循环（16：30-17：00）方式：讲述11：不得不（17：00-17：30）方式：讲述、交流、启发　第104页共104页第104页共104页12：受害者与负责任者（17：30-18：30）方式：讲述、交流、启发　13：晚餐（18：30-19：30）14：红黑游

5、戏（19：30-22：00）方式：练习、互动　课前预备10∶00前：支援队准备10∶30（门神）：“门已打开，可以入场”（进场音乐：《汉城奥运会会歌》、《强人》）Part1：开场（时间：30分钟）一、教练自我介绍Coach：各位朋友，早上好！我是本次〈〈卓越人生工作坊〉〉的课程导师。欢迎大家来到这里！一开始，我想问几个问题，你准备好了吗？可能，这几天你已经安排好自己的工作，想安心地度过这个周末。好好参加这个课程的请举一下手。请问一下大家都来自哪里？有多少是××的？××，好，还有哪里的？××……不管来自什么地方都欢迎你，来，给自己掌声！　　Coach：你从刚才进来这里的时候有没有一些

6、感受，留意你的感受，例如，周围的人有点陌生，有点疑惑，你开始留意你的感受，有没有一些感觉，因为课程当中有六成的练习，让你拿到一些感受，在练习当中你就要有一些你的感觉。两成导师给你讲授，而另外两成则是你们的分享时间。这三天我会做为这个课程的导师，这三天我会陪伴着你。为什么我们会叫导师呢？有没有人告诉我，导师跟老师的区分，导师····老师，传道、授业，解惑，导师有什么不同，他是一个指导、引导的作用，例如导游，导游并不能取代风景，他只是带你去看风景，所以首先我要跟各位说，你看到台上所站的包括我，等一下还有一位导师会出来，我们的身份是导师，不是说导师有什么了不起，在你的工作岗位上，你都要比

7、我强，我的职业在这边，正如我是一个导游一样，很多地方我是不如你。所以，在这三天里面我需要你在这个角色里面确认来去配合，可不可以？也就是说，导师我们会有一些相互的交流、问答，因为我讲的不代表的就是对的，我不认同你的不代表就是错的。在课程中，在导师的眼中没有对或者错，我们不探讨对错，而是大家自由的发挥，让大家一起来交流，这样我们可以集思广益，拿到更多，好不好？在这个课程当中，我们会带领你去看到一些东西，第104页共104页第104页共104页二、来此的目的Coach：“请