“咬文嚼字”学政治 ——高中政治近义词例析

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1、“咬文嚼字”学政治——高中政治近义词例析【摘要题】教研心得【正文】现行高中《思想政治》教材内容点多面广，体系庞大，理论性较强，因而学生在学习过程中常常感到力不从心，抓不住教材重点，分不清知识的层次，对重要观点和理论的掌握不甚准确，尤其是在考试中知识的应用往往不到位甚至出现张冠李戴的情况。究其原因，主要是学生在复习考试中不太注意关键性术语及其基本含义，特别是对近似且易混淆的关键词句不加辨析。所谓“关键词”，就是指课文中寓意深刻，能突出地提示概念、原理的本风质属性或特征的一些词语。在高中《思想翱政治》教材中，大多数重要的结论、观点、理论都与这些关键词相

2、关联，在课文中，关键词往往起到画龙点睛的重要作用。Ｒ有鉴于此，笔者选择辑录了高中《思想政蚜治》教材中常用的部分关键性近义词，在本文中对其词义及应用方法进行辨析，并绒以相关的教材知识点为实例，简要地加以说明，以期对广大师生的教与学有所裨益乌。一、“目标”与“目的”“目标”窕的原义是指受攻击的对象，“目的”是指斟行动和努力最终要达到的地点或境界。“凭13/13目标”与“目的”是有所区别的。“目的锃”具有战略性、整体性、稳定性，而“目┛标”则具有战术性、阶段性、变化性。两者相比，“目的”更具有深远性、长期性鹊、根本性和最终性；“目标”一般指为了实

3、现一定的“目的”而确立的阶段性行为钡指向，“目标”应该决定于“目的”并为裥其服务。比如，学生报名参加学校运动会蝇的“目标”一般是为了取得名次获得奖杯闭，但就其“目的”而言，应该是强身健体柳，锻炼自己坚强的意志品质。例如，在峻经济常识教材中，建设中国特色社会主义经济的根本“目的”应该是“不断满足人追民群众日益增长的物质和文化需要”，而厄“社会主义市场经济以实现共同富裕为目←标”“国家宏观调控的主要目标”等，实＂际上都服从于这一根本“目的”；对于企锘业而言，提高劳动生产率、改善经营管理氩、引进先进技术等都是作为企业的“目标侧”而存在，并为其“目的”——

4、“盈利”颗服务；任何生产的最终“目的”都是消费橛，但作为生产的目标，则可能带有阶段性猪。又如，在学习哲学常识时，有许多学生蝗会犯“认识的目的就在于掌握事物的本质螃和规律”这样的错误，把认识的“目标、任务”与认识的“目的”混为一谈，从而船否认了认识是为了指导实践这一根本目的亨。在政治常识中，往往将“依法治国”的朋目的——“保证人民充分行使当家作主的粳权利”与其目标——“有法可依、有法必犭依、执法必严、违法必究”混为一谈；将膛“国家和执政党”的目的——“实现和维桴13/13护统治阶级最根本的经济利益”与其目标小或任务——夺取、巩固、维护国家政权混胍为一

5、谈，等等。二、“主体”与“主导赠”“主体”一般作为名词使用，原义指妩事物的主要部分，哲学上指对客体有认识杯和实践能力的人，与客体相对而言。在逻钬辑学意义上，“主体”是逻辑命题的主语池，与谓词相对，指由谓语描述的主语，是塄某种特性、状态和作用的承担者。“主导韭”一般作为动词使用，有统领全局、推动全局发展的意思。还可以理解为“主要的凵导向”“决定性”作用等，在语句中作状琰语。二者的区别主要是，前者属静态描述窳，相对于“从属”，表明其地位；后者属动态范畴，相对于“辅助”，表明作用。蚊一般来说，凡在静态上处于“主体”地位黏的事物，在动态上也起“主导”作用

6、，二禺者既有区别又有一致性。例如，关于“艽全民所有制的主体地位和国有经济的主导ｃ作用”的区别，如果掌握了上述词义就会糯明白：前者主要以其在所有制中所占的份锩额来衡量，后者主要以其在经济建设中发⑴挥的作用来衡量，二者互为条件，互相依诓赖。主体地位是主导作用得以发挥的前提ム条件，没有主体地位，就没有主导作用。潲主导作用的充分发挥可以进一步巩固和加］强全民所有制的主体地位。又如，关于“鹬人民群众是实践的主体”人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主导作暮13/13用”的表述，前者指人民群众在实践活动中所处的地位，后者指人民群众在实践活香动中的作用

7、，前者决定后者。再如，“在鹉复杂事物中主要矛盾处于主体地位，在事ぇ物发展中起主导作用；在每一事物中，矛盾的主要方面处于主体地位，因此对事物搌的发展变化具有主导作用并规定事物的性チ质”，等等。三、“自觉”与“自发”“自觉”和“自发”作为形容主体状态的蜗一组词，既可以表述个人主体的精神状态苔，也可以表述社会和社会主体所处的状态。“自觉”的原义指自己有所认识而主动互去做，或指有自我意识的性质或状态。“锚自发”指不受外力影响而自然产生的状态哧，即不自觉的，二者在词义上有相反的地径方。在应用上的区别主要是：“自觉”行崞为一般指人们有意识、有目的、有计划的

8、行为状态，其特征是对行为的意义和后果蒂具有预见性、选择性和主动性。“自发”披则指人或其他主体在被动的、自然而