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时间:2018-07-12
《小学语文教师考试试题 教师资格考试 2007》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6因为有了月亮,有了荷塘,才成就了来自清先生的大作《荷塘月色》。可不可以这样推论呢?当然不能。人是占主导地位的,如果没有他往日心事的积蓄,没有灵感和敏捷的才思,只怕月亮、荷塘也是枉然存在的。 去年夏天,我有事去表弟那个山村,到的当晚,天就黑了。听说他村后有口荷塘,如火如荼的景色在心中燃现:那么夜色的荷塘呢?真想去体味一下《荷塘月色》。可是老天不照应我等小辈,哪有月亮?只有浓浓墨色。憨厚的表弟想如我的愿,提盏马灯引路,他直白于我:有灯也可看的。 ①淡淡灯光偎依着清幽夜中山村里荷塘,一塘碧水在灯下轻轻荡
2、漾。②表弟举灯拢近红莲,红莲睡眼惺忪,羞羞答答,宛若一朵红霞。③表弟托灯于白莲后首,“莲花灯”形同观音,四周泛起一圈圈的光晕儿。④表弟将灯晃悠于荷叶之间,一片青蛙的鼓噪声立马打住了;它们惊奇,多少双凸透的蛙眼瞪向表弟于中的“小月亮”。⑤张张托绿扶碧的荷叶上,青蛙儿起跳,又带着晶莹的水珠儿来回滚动。⑥大大小小的水珠里盏盏灯儿在闪烁。⑦灯火儿在荷叶上摇曳,又似只只腾跃着的小白兔儿…… 不一会,风起云涌,稀稀啦啦地落下雨点;阴云堆砌,越像老天的大写意、大泼墨。灯罩上挂满了雨丝,显得朦胧了;人影儿也模糊了。倒
3、是满塘绿荷,历历在目;迎雨兴起,临风起舞,整个荷塘越发激活。表弟摘下两片荷叶,说是“斗笠”,嘱我戴上。我一手扶着,他一手护灯,一手掌荷,领我围着荷塘转起圈来。风中、雨中,荷花、绿叶们一齐扶摇、呐喊。它使我想起什么?我说回去吧,兴犹未尽正是时候。两人一前一后,踩着湿润、虚软的小路,一路上“嗬嗬、哈哈”地,顶着荷笠推开柴门,风雨夜归观荷人。 忘却不掉,如同嚼着一枚橄榄儿。那幕诗情画意的场面,不是表弟刻意营造。如果没有朱自清先生那篇绝妙文章,没有表弟的朴实、真诚,没有老天的一番铺垫,何来的兴致?有时候跟随质
4、朴回归自然,也是一种愉悦。 感谢表弟,感谢那盏马灯儿1.给加点字注音。 如火如荼___ 憨厚____ 摇曳___2.文章的点题句是:_______________3.文章从朱自清的《荷塘月色》写起,先结论,又推翻。这样写有什么作用?4-第三段写灯下荷塘,在这段句子序号间划分层次。 ①②③④⑤⑥⑦5.第四段写雨中荷塘,是从两个方面写荷塘的动态的,这两个方面各有一个典型的句子,它们分别是:6.“红莲睡眼惺忪,羞羞答答,宛若一朵红霞”这个句子运用什么修辞方法?其作用是什么?答:7.“
5、灯火在荷叶上摇曳”,灯火怎么能够在荷叶上摇曳呢?谈谈你的理解。答:8.文章倒数第二段为什么要写“那幕诗情画竟……何来的兴致?”___________________________________________________________________________ 9 牵着母亲过马路 周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。母亲说:“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,
6、你去,你说买啥,妈就买啥。” 到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。人老话多,树老根多,母亲这把年纪自然爱絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听? 穿过马路,就是莱市了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来…… 一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包
7、装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她掌心,牵着走到公路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“有车来就别过马路”“过马路要跟着别人一起过”…… 20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石公路已改造成混凝土路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去,而是
8、伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……1.给加点字注音。偕 喜不自禁 娴熟2.文章通过____描写,表达了_____________。3.“一刹那间,我的心灵震颤起来。”一句删掉,上下文也可衔接,但为什么不能删?4.“但她牵手的动作依然如此娴熟”
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