人教版八年级语文上册教案［全册］

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1、新 闻 两 则毛泽东人民解放军百万大军横渡长江第一课时备课时间：8月26日上课时间：一、学习目标1、基础知识积累；    2、了解新闻的有关知识；3、找出新闻的导语和主体部分；　　4、理清新闻主体的层次。 二、自学指导（一）第一次先学后教（完成学习目标1）读课文，扫除生字词障碍要塞（   ）  阻塞（   ）  堵塞（  ） 塞子 （   ）荻港（  ）   获得（   ）     溃退（   ）歼灭（   ）   阡陌（    ）     纤维（   ）锐不可当（   ）：当真（   ）不含：业已：绥靖    阌  

2、   聿    星宿     鄂豫古宛县   潢川濂隅（二）第二次先学后教（完成学习目标2）了解新闻的有关知识：1、新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：（1）、让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。（2）、报道迅速及时。（3）、简明扼要。2、新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。3、新闻的结构：新闻的结构有五部分，即标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。导语

3、是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 4、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论（三）、第三次先学后教（完成学习目标3）读课文找出本则新闻的导语和主体部分（四）第四次先学后教（完成学习目标4）读新闻的主体部分，划分其层次，并思考这几个层次是怎样衔接起来的。三、当堂训练1.把生字抄写两遍，要求字体大小统一，工整、正确。3分钟后听写。2.填空：新闻的

4、特点是、、。新闻的结构可分为（）、（）、（）、（）、（）五部分。新闻的六要素是（）、（）、（）、（）、（）、（）。四、小结真实、及时、准确是新闻的三个特点。此外，简明也是新闻的一个重要特点。渡江战役头绪多，战线广，但这则新闻却写得简明扼要，并报道及时，使广大人民群众尽快了解到战役的进展。五、布置作业课后练习一六、反思第二课时备课时间：8月26日上课时间：一、学习目标1、回顾课文，整理新闻的六要素；2、研讨课文，深刻的理解课文；3、体会新闻语言的准确、精炼，提高语言表达能力。二、自学指导（一）、第一次先学后教（完成学习1

5、）1、回顾新闻的结构：一般包括标题、导语 、主体、结语和背景五部分。新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。新闻的特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。2、整理新闻《人民解放军百万大军》的六要素：人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。经过：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。结果（人民解放军全线告捷）（

6、二）、第二次先学后教（完成学习目标2）研读课文：研讨：1、导语是从呢几个方面总领全文的？学生自学后教师点拨：渡江人数、渡江战线、渡江结果、渡江区域2、为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？教师点拨：中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分

7、明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。3、找出文中议论性的句子，说说其作用。（三）第三次先学后教（完成学习目标3）讨论：本文语言有什么特点？请找出文中的词加以说明。参照课后练习二三、当堂训练优化设计课内阅读题四、小结学习这篇新闻后，你有什么感想。五、

8、布置作业优化设计课外阅读题六、反思《中原我军解放南阳》备课时间：8月6日上课时间：一、学习目标1、理清新闻六要素；2、找出新闻的标题、导语、主体部分；3、划分新闻的层次，并归纳层意。二、自学指导（一）第一次先学后教（完成学习目标1）一读课文，理清新闻的六要素人物：中原我军时间：1984年11月4日下午地点：南阳事件发生的原因：蒋军