小学体育水平一教学计划

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1、小学体育水平一教学计划安丘市青云山小学赵明明一、学生分析　　水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析　　水平一的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈

2、（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2

3、、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、教学措施水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完

4、成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。水平一体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些水平一的育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成水平一的教学。 五、教学进度表周次教 学 内 容一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手队列练习游戏：快快集合二广播操：初升的太阳（1-3）游戏：顶上、胯下传球广播操：初升的太阳（4-5）游戏：快快集合三广播操：初升的太阳（6.7）游戏：一切行动听指挥广播操：初升的太阳（1-7）游戏：挑战应战四队

5、列练习复习体操300-500跑走交替游戏：开火车五体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模仿操两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑六投球进筐游戏：障碍赛跑广播操：初升的太阳（1-8）游戏：接力赛跑七跑：30米跑游戏：抢凳子跳短绳游戏：迎面接力跑八跳跃：各种方式双脚跳体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操周次教 学 内 容九原地高抬腿跑游戏：拍拍手游戏：动物园玩毽子、绳子十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多投掷：原地侧向投游戏：搬运接力十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接跳跃：助跑几步屈腿跳起     游戏：钻环赛跑十三游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力跳跃：

6、助跑、踏跳游戏：一对好伙伴十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多十五30米快速跑游戏：猜人入坐游戏：播种与收割韵律活动十六自我表现游戏：播种与收割 健康常识：预防沙眼室内活动：传口令十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏跑：追逐跑投掷轻物十八天天坚持锻炼身体十九自评、互评成绩