杜蒙县教师进修学校2016年工作计划 (精简版）

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1、（详细定稿版）杜蒙县教师进修学校2016年工作计划杜蒙县教师进修学校2016年工作计划杜蒙县教师进修学校16年工作计划]杜蒙县教师进修学校16年工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以“杜蒙县教育局16年工作要点”为依据，以贯彻落实全教会精神和《教育规划纲要》为契机，以教师专业化发展和教育教学质量提高为目标，不断提高教科研和培训工作的实效性，全面提高我县中小学教师队伍的整体素质，大面积提高教学质量，做好学校“十二五”发展规划，为实现“幼儿教育抓普及，义务教育抓发展，高中教育促优质”的全县整体目标做出努力和贡献，杜蒙县教师进修学

2、校16年工作计划。二、基本思路坚持“一个中心”——以提高全县教育教学质量为中心；注重“两个渠道”——“按需教研”和“按需培训”；实现“三个目标”——提高研训教师整体素质，提高全县教师队伍的专业能力水平，大面积提高教育教学质量；突出“四个重点”——推进课堂教学模式改革，实施名师团队培养工程，推动络教研，促进科研与教研的有机结合；突破“五个薄弱”——要通过“送教下乡”、“城乡帮扶”“校际互动”、“有效视导”等途径促进薄弱学校发展；要通过加强各级各类培训、有针对性的听课议课和各项技术服务加强专业引领，促进各学科协调发展；要通过发挥家长学

3、校和心理健康教育引导学校加强学困生、留守儿童、单亲家庭学生和行动偏差学生管理教育；要通过加强科研管理，建立健全评价激励机制，研究重心下移到课堂，力争校校有课题，人人搞科研，从而促进教育教学质量提高；要充分利用，拉近一线教师与专家们的距离，获取最前沿、最新的教育教学理念，提高教师的理论水平和研究能力，从而把最薄弱的络教研做好、做活、做强。三、主要工作（一）加强进修学校自身建设，提升办学品位（详细定稿版）１．立足实际，高瞻远瞩，科学制定我校“十二五”发展规划。16年是教育发展的关键年，是“十二五”的开局年，我校要按照国家、省、市、县基

4、础教育发展相关政策和文件，制定目标明确、措施具体、行之有效、科学有序的五年发展规划，为我县基础教育得到和谐、均衡、可持续发展服好务。2．以人为本，提高研训队伍素质。加强校领导班子建设，学校领导要增强责任意识、大局意识、创新意识，要坚持学习，做教师发展和课程改革的引领者。要积极主动带领队伍开展工作，同心协力把我校各项工作推向前进。加强研训队伍建设，不断提高研训人员的研究、指导、服务能力。开展“创先争优”活动。加强政治和业务学习，每月组织两次集中业务学习、一次政治学习。每学期业务、政治学习笔记均不少于00字。业务上继续开展“六个一”活

5、动。学一本专业理论著作，搜集摘录一万字资料，挂一所基层校作为教学教研试点，每个教研员每年至少开一次专题讲座，培养指导1-3名中青年教师，写一篇有较高水平的论文。充分发挥档案图书资料室的作用。学校积极选派研训教师参加上级业务部门组织的会议、培训、竞赛和各种教研活动。3．加强学校文化建设，提升学校的办学品位。党政工齐心协力，从精神文化、制度文化、物质文化三个方面，打造“健康、快乐、和谐、成功”的校园文化。一是要树立“校兴我荣，校衰我耻”思想，激发教职工热爱学校、为学校发展出谋划策、献计献力的热情。二是继续加强各种制度建设，加强考勤制度

6、的监督和检查，进一步增强制度的执行力和遵守制度的自觉性。三是进一步改善办学条件，按照“整洁、高雅、富有文化艺术气息”的标准来加强环境建设；按照“强身健体、张弛有度”原则组织元旦、三八节、七一、教师节等节日庆祝活动，同时组织好职工的书画比赛、有奖征文、球类、棋类赛等业余文化活动。（二）发挥进修学校研究、指导、引领、服务职能，促进各项工作的内涵发展。1．师训工作（1）加强培训管理。制定下发我县《“十二五”（详细定稿版）时期中小学继续教育培训规划》、《杜尔伯特县骨干教师跟踪考核管理办法》、《杜尔伯特县中小学教师师德教育活动方案》。建立教

7、师培训学分管理制度，逐步实现教师培训管理信息化、制度化。收集、整理好全县“骨干教师电子版成长记录袋”，使教师成长记录袋真正成为记录教师成长轨迹。做好骨干教师的评选、认定、考核和总结管理工作。实行骨干教师跟踪考核管理制度，对考核不合格的取消其骨干教师资格。（2）教师培训。创新教师培训模式和方法，在教学观摩、交流研讨等活动中实施教师培训。在通识培训中要有新内容、新理念，确保全员参与。在教材培训中，根据学科教师需求，找准教材培训的切入点，有针对性、计划性、目的性和实效性。16年，将组织全县教师进行教育理论与专业知识测试，达到以考促学的目

8、的。继续开展骨干教师教育技术能力培训工作，进一步提高教师应用教育技术的能力。（3）继续坚持跟踪提升策略，加大学科拔尖教师的培养。在每个学科中精选2-3名有潜力的骨干教师对其课堂教学进行深度教研，连续听课，诊断式评课，跟踪教师成长过程；在研训活动中积