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时间:2018-07-12
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1、目录一、认识更大的数………………………………………………………………1二、线与角………………………………………………………………………11三、乘法…………………………………………………………………………28四、图形变换……………………………………………………………………43期中检测…………………………………………………………………………47五、除法…………………………………………………………………………53六、方向与位置…………………………………………………………………69七、生活中的负数………………………………………………………………75
2、八、统计…………………………………………………………………………81总复习……………………………………………………………………………90期末检测…………………………………………………………………………97部分参考答案……………………………………………………………………103一认识更大的数单元总览⒈经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,体会大数的实际意义。⒉通过操作活动,认识数的计数单位,了解各单位之间的关系,并会正确读、写以及比较数的大小。⒊在描述数据的过程中,认识数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位表示大数。⒋理解近
3、似数在实际生活中的作用,能根据实际问题的需要求一个数的近似数。目标导航数一数⒈通过“数一数”的活动,感受学习较大数的必要性,体会较大数的实际意义。⒉认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的关系。轻松演练⒈数一数,写一写。⑴()⑵()⒉请把下面的数位顺序表填完整。数级……亿级万级个级数位……位位位位位位位位位位位个位计数单位……1个⒊填一填。⑴10个一是(),10个十是(),10个一百是()。⑵10个()是一万,10个一万是()。⑶一百万里有()个十万,一千万里有()个一百万,一亿里有()个一千万。⑷2300000
4、是由()个百万和()个十万组成的。⑸1个十万、2个万、6个千、8个百和7个十组成的数是()。能力提升能力提升⒋认一认,写出下面的数。个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿()()⒌拨一拨,画一画。个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿2550001406000聚沙成塔⒍小明在计数器上拨了一个数,只用了一个珠子,这个数可能是几?2通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆人口普查目标导航⒈经历收集生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义。⒉会正确读、写多位数。轻松演练⒈填一填。⑴2
5、005年,天津市大约有10010000人,这个数读作()人。⑵个级包含的数位有(),万级包含的数位有(),亿级包含的数位有()。⑶读万级的数时,要按照()的数的读法来读,再在后面加上一个()字。⑷每级中间不管有几个零都(),每级末尾不管有几个零都()。⑸一个七位数,最高位是2,百位上是8,个位上是6,其余数位上是0,这个数是()。⑹比最大的四位数多1的数是(),比最小的八位数少1的数是()。能力提升⒉先分级,再读出下面各数。我一定要逐字逐句的读题,认真的思考,我一定能填正确的。6308960读作:70524065读作:496007500读作
6、:1103604780读作:⒊写出下面各数。三百零七万八千四百写作:九十万二千零六十写作:六亿八千四百三十万九千写作:3四十三亿零九十六万写作:能力提升⒋先读一读,再用线连接起来。9280000七百二十亿零六十7200000060四百零七万零六十五4070065九百二十八万九千二百八十万四百万七千零六十五92800000040070657200000006092800000嗨,你是最棒的!⒌用4个6和3个零组成七位数,使它们分别满足下列要求。⑴一个零也不用读的数是()。⑵只读一个零的数是()。⑶只读两个零的数是()。⑷三个零都要读的数是()
7、。聚沙成塔⒍一个三位数,它的百位上的数字是个位上的3倍,十位上的数字是百位上的数字与个位上的数字之和,这个三位数可能是多少?4通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆目标导航国土面积⒈体会较大数据的实际意义,能比较数的大小。⒉在描述数据的过程中,体会将某些数据单位改写的必要性,能用万、亿为单位表示大数。轻松演练⒈填一填。⑴一个人的血管总长约40000000米,改写成以“万”为单位的数是()万米。⑵我国2004年海洋交通运输业等约为295600000000元,改写成以“亿”为单位的数是()亿元。⑶526000000是()位数,最高位是()位,读作()
8、,改写成以“万”为单位的数为()。能力提升⒉在○里填上“<”、“>”或“=”。60392○4586699999○1000003亿○30万69万○6900056032○560234
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