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1、Module1Unit1题目DoyouusechopsticksinEngland?题材（主要）内容MsSmart,Amy和Daming外出游玩，途中Amy肚子饿，Daming和她一起去吃面条，但是Amy因为在英国用惯了刀叉吃饭，所以她筷子用得很糟糕。Daming了解情况后说中国人同样用不好刀叉。教学目标语言知识目标功能比较中西习俗。语法（结构、句子）DoyouusechopsticksinEngland?No,wedon’t.Weuseaknifeandfork.词汇听能够听懂文中的单词：use,chopsticks,hard,people,knife,fork,
2、easy说能够说出单词：use,chopsticks,hard,people,knife,fork,easy读能够准确读出课文中的单词：use,chopsticks,hard,people,knife,fork,easy写能够默写单词：use,chopsticks,hard,people,knife,fork,easy语言技能目标听能够听懂课文句子。说会向他人询问关于中西习俗的问题并能做出相应回答：DoyouusechopsticksinEngland?No,wedon’t.Weuseaknifeandfork.Doyouwant…?Yes,Ido./NoIdon’
3、t.读能够看图读出课文中的句子；能够认读活动2中本课的主要句型：DoyouusechopsticksinEngland?/No,wedon’t.Weuseaknifeandfork.写能够抄写句子：DoyouusechopsticksinEngland?No,wedon’t.Weuseaknifeandfork.学习策略在游戏和完成任务的活动中积极运用所学英语进行交流；在小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。文化意识简单了解中西方饮食方面的差异。情感态度培养对西方文化的一点兴趣，乐于与外国人交流。教学任务建议任务就本课所学语言进行小组间比赛，看看哪一组能说出最
4、多的关于中西饮食习俗的句子。20Module1Unit2题目I’meatinghamburgersandchips.题材（主要）内容Daming在餐厅里好奇地问Amy在吃什么，Amy说正在吃汉堡包和薯条，是英式快餐。Daming说他喜欢面条，是中式快餐。教学目标语言知识目标功能比较中西方习俗。语法（结构、句子）Whatareyoueating?I’meatinghamburgersandchips.词汇听能够听懂文中出现的单词及短语：hamburger,chips,fastfood说能够流利说出文中新学的单词：hamburger,chips,fastfood读能够准
5、确读出文中的新单词及短语：hamburger,chips,fastfood写会默写单词及短语：hamburger,chips,fastfood语言技能目标听能够听懂文中所有的句子。说会描述他人正在进行的动作：Damingiseatingrice.He’susingchopsticks.能询问他人正在做什么并能做出相应的回答：WhatisLinglingdoing?She’seatingnoodles.读能够看图读出课文中的句子：Ilikenoodles.It’sChinesefastfood.活动2中的主要句型：Damingiseatingrice.He’susin
6、gchopsticks…写能够正确抄写句子：Whatareyoueating?I’meatinghamburgersandchips.学习策略在游戏和练习活动中能够积极运用所学英语进行交流；培养课前预习和课后复习的习惯。文化意识了解中外不同的快餐，懂得中外的饮食差异。情感态度乐于了解外国的风俗文化，愿意与外国人交流。教学任务建议任务Mimeandguess,thensay：就活动5进行竞猜游戏。20Module2Unit1题目We’remakingacake.题材（主要）内容Amy和Sam在厨房里做蛋糕，可是他们很吵，爸爸妈妈先后推门进来让他们保持安静，最后甚至不让
7、他们做了，要求他们进房去。进房后Amy吹笛子、Sam打鼓以示抗议，吵得父母只好同意他们继续做蛋糕。教学目标语言知识目标功能询问和描述自己或他人正在做什么。语法（结构、句子）巩固句子：Whatareyoudoing?We’remakingacake.I’mworking.学习句子：Pleasebequiet.词汇听听懂课文中的新学单词：make,cake,idea,instead说能够说出文中的新单词：make,cake,idea,instead读能够准确读出文中的新单词：make,cake,idea,instead写能够正确抄写单词：make,cake,idea
