中国民族传统体育的区域差异特征及发展模式的研究

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1、中国民族传统体育的区域差异特征及发展模式的研究搏击?武术科学2009年8第6卷第8期【民族传统体育】中国民族传统体育的区域差异特征及发展模式的研究房辉(鲁东大学体育学院,高丽山东烟台264025)摘要:文章采用文献资料的研究方法,分析了我国民族传统体育的区域差异特征,在结合形成差异的原因的基础上初步提出了我国民族传统体育的发展模式,结论为:在我国西北,西南,东北和内蒙古以及中东南地区选择适宜的发展方式:区域内建立权威的体育协调机构;区域间创建联盟机制;在全国范围内构建"一条龙"发展体制,以期为我国民族传统体

2、育的发展提供参考.关键词:民族传统体育区域差异发展模式中图分类号:G85文献标识码:A文章编号:1004--5643(2009)08—OO83—-()31前言民族传统体育运动在我国历史悠远,是漫长的发展过程中在历史文化,地理环境,生活方式等多因素影响下所形成的一种民族区域文化.不同地区,不同民族环境,不同的经济发展状况,其体育形式有着很大的差异性和独特性.人文地理学,文化地理学以及历史文化地理学等交叉学科关于区域文化的研究,为体育文化的研究提供了研究的范式和思路.研究我国民族传统体育文化在不同区域上的空间差

3、异,尤其是我国南方与北方,东部与西部地区客观存在的社会,经济发展的区域问差异,构建民族传统体育的发展模式,不仅有利于因地制宜地推广大众体育和提高竞技水平,而且能够在保持民族文化鲜明特色的基础上,继续传承中华民族优秀传统体育文化.2区域体育文化概念的提出2.1区域文化概念的引入区域,指地理上的某一范围的地区.区域体育可以认为是特定区域的人群具有的所属地域特色的体育文化价值观念,活动形式,风俗习惯,道德规范等的综合.它具有趋同性,特殊性,系统性,整体性的主要特征.区域体育介于宏观的国家体育与微观体育之间,是一种

4、来自中观层面的研究视角,国家体育所发生的各种关系和规范必然会在区域体育中反映出来.同时,区域体育又以自身的特点,地位,关系与规范,影响到具体而微观的体育.2.2区域体育文化概念的提出文化是人类发展进程中的必然.区域体育文化就是按照地域界定而出现的体育文化类型,是某一地区囿于地理环境和民族发展所呈现出的体育文化形貌.它同时受环境和历史两大要素的影响.各民族的传统体育文化及其价值观念和审美情趣都存在区域性.它的产生在很大程度上是受各民族所处的地域的影响.有若干的相邻而条件相似的地区结合而成的区域体育文化区,能突

5、破单个省或市在发展体育事业时的局限,促进优势互补,共同发展,从而发挥更大的文化作用.3我国民族传统体育的区域性差异特征3.1我国民族传统体育的地理和民族依附性3.1.1地理依附性从地理学人地关系的研究中可知,人类文化形态与人们所处地理环境有很大的相关性.体育作为一种人类文化形态,同样不可避免地与地理环境相联系,我国个少数民族的居住具有"大杂居,小聚居"的特点,一定的地理环境必定会产生相应的生产,生活技能和社会风尚,我国民族传统体育的内容和形式正是从体育的侧面反映了该民族所处地区的生产,生活技能和社会风尚.从

6、一定意义上说,地理环境直接决定着体育文化的形成和发展.比如,南方水网纵横,多开展水上运动;北方冬季寒冷,万里雪飘,是开展冰上活动的理想场所;山区适宜登高,平原擅长骑行等.我国幅员辽阔,各体育发展区域资源条件,经济,历史基础及空间区位差别明显,体育发展类型多样性特征突出.自然地理条件千差万别,山川湖泊,平原旷野都为体育活动提供了场所,使得民族传统体育更加丰富多彩.3.1.2民族依附性民族传统体育自产生后,就有着浓厚的民族文化底蕴,这主要反映在:它的活动或运动项目来自特定的民族,反映了该民族的文化传统和民俗习惯

7、,为该民族广大民众所喜好.有时不乏几个民族都开展同一项目,但每个民族也都有自己独特的风格和规则,形成了各民族独特的传统体育形式.以摔跤为例,蒙古族,苗族和彝族的传统体育活动中都有摔跤,但蒙古族的摔跤比赛采用单淘汰制,无时间限制,一局定胜负,以膝盖以上任何部位触地为输,主要以腕力和腿的技巧取胜;苗族的摔跤实行三局二胜制;彝族的摔跤以设擂台的方式举行,主要采用下绊,缠腿,过胸摔等动作,并在摔跤前后有彝族姑娘伴舞助兴.由此可见,少数民族传统体育的确有深厚的民族依附性.3.2我国民族传统体育的历史和文化传统3.2.

8、1历史传统民族传统体育项目具有历史继承性,是代代相传的.我国区域历史差异明显,在氏族传统体育中就能体现出显着的区域差异.例如,在新中国成立以前,中国少数民族的社会形态各有不同,大致有四种类型:云南边疆的独龙族,怒族,哈尼克族等还停留在原始公社制阶段,其活动形式和方法都比较简单;四川的彝作者简介:1.房辉(1988~),女,学生.研究方向:民族传统体育学.2.高丽(1979~),女,硕士,讲师.研究方向:武术教学与

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