亲近母语比赛策划书

《亲近母语比赛策划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、淮阴工学院学生联合会学生亲近母语比赛策划书2011年11月26日亲近母语策划书一、活动背景为了增建我校学生交流互动平台，发挥学生联合会的引领作用，更好的为广大学生服务，以更好地完善大学生活，也为了浓厚校园文化氛围，丰富广大同学的课余生活，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，增强同学们的自信心与责任感，我校学生联合会特此举办以“服务同学，引领同学”为主题的学生亲近母语比赛。二、活动目的：1、发挥学生联合会的引领作用，增强服务同学的责任意识。2、繁荣校园文化，展现当代大学生风采，加强校园良好学习氛围的营造。3、加强学生竞争意识，促

2、进同学交流互动。三、活动主题：服务同学，引领同学四、主办单位：共青团淮阴工学院委员会协办单位：赞助商承办单位：淮阴工学院学生联合会五、比赛对象：全校学生参赛对象：淮阴工学院全体学生六、比赛时间：待定。。。七、比赛地点:图书馆前报告厅八、比赛评委和主持人主持人：待定评委：待定九、活动准备1、参赛参赛小组要求：（1）各参赛队员仔细阅读本次亲近母语比赛方案，熟悉有关赛程安排。（2）各系院所有参赛人员如有疑问，须服从工作人员安排，保证比赛现场的秩序。（3）各系院所有参赛人员对比赛结果如有异议，赛后可提出书面报告，主办方将进行查证。（4）各参赛队员

3、与比赛开始前半小时到达比赛现场，以利于学生会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。2、参赛人数：各系院自由报名，以小组形式参赛。3、时间安排:(1)xx月xx日前通知下达各院团总支、学生会，再由各院通知各班组织本班人员准备比赛。（2）xx月xx日报名截止。（3）xx月xx日，做好一切参赛准备工作。4、赛事宣传十、比赛流程（1）赛前流程①根据各院选送名单，将参赛小组随机编号。②参赛小组将在赛前各就各位，比赛将按顺序进行。③邀请评委，嘉宾。④联系主持人，协调落实比赛各部门工作（2）比赛流程①主持人开幕词并且介绍到场嘉宾、评委。②主持人

4、介绍比赛的规则、评分细则。③比赛开始。参赛小组以竞答方式进行比赛。④期间主持人向观众及参赛小组公布结果分数。⑤在每轮比赛结束后，主持人公布各参赛小组成绩。⑥待所有参赛小组比赛结束，邀请嘉宾代表上台发言，工作人员进行统分。⑦嘉宾发言完毕后，主持人宣布最终比赛结果。⑧主持人宣布比赛结束，嘉宾、评委、参赛小组派代表合影留念。⑨工作人员处理好后期工作。十一、评分标准（详见附录三亲近母语比赛评分标准）1、绕口令（100分）注：绕口令准备二十套题目,随机编号，难度大致相同，让参赛小组选择题号进行比赛。2、开心辞典（100分）注：开心辞典准备六十套题目

5、,随机编号，难度大致相同，让参赛小组选择题号进行比赛。3、即兴演讲（100分）注：此为即兴表达，根据参赛小组代表现场演讲对比各评委做出评分，最后以平均分确定总计得分。十二、奖项设定一等奖1名二等奖2名三等奖3名其余参赛小组获优秀奖（鼓励奖）十三、未尽事宜，另行通知希望各院学生会积极配合，为展示我校大学生风采,营造良好校园氛围而共同努力。十四、关于与赞助商合作事项（详见附表五宣传计划）这是淮阴工学院“服务同学，引领同学”亲近母语比赛大赛，是大学生展现自我风采，青春活力，相互交流的舞台。双方将以双赢的目的完成合作，具体事宜由双方协商决定。淮阴

6、工学院学生联合会2011年11月26日附：1、“服务同学，引领同学”亲近母语比赛评分标准（见附表一）2、“服务同学，引领同学”亲近母语比赛经费预算（见附表二）3、“服务同学，引领同学”亲近母语比赛宣传计划（见附表三）附录一：亲近母语比赛评分标准每个环节采用100分制一：绕口令　　1、语音（30分）：语音规范30分，较规范26分，不够规范18分，不规范不得分。　　2、感染力（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。　　3、熟练程度（25分）：因不熟练，每停顿一次减1分。　　4、态势语（15分）

7、：自然得体，端庄大方，具有丰富的肢体语言。　　5、口才表演（10分）速度：间隔时间10秒内给满分（10分）；11秒至13秒给（8分）；14秒至16秒（6分）；17至19秒（5分）；20秒以上（3分）。评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，取平均分为参赛小组比赛成绩。二：开心辞典(100分)　1.评分标准是答对一道题加该题相对的分数，答错一道扣除一半的分。三：即兴演讲1．演讲内容（共40分）                                            （1）构思新颖，层次分明（20-18）论

8、点突出（10-8）论据切题，旁征博引（10-8）                       （2）结构简单，层次较清晰（16-14）论点隐晦（8-6）论据较切题，例证有局限性（8-6）