774-启明学校环境教育教学总结

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1、启明学校环境教育教学总结 本学期，我校环境教育工作，在三年工作规划的引领下有条不紊的开展了一系列活动，并逐步成为学校工作中心的一部分，各项工作都结合环境教育开展，取得了一定的成效，本学期环保教育：利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过作文竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。因此，我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极参与到此项活动中，并取得了

2、一定的成绩，现总结如下：　　一、推进完善学校环境教育管理：我校确立了由校长、行政干部及年级组长组成的环境教育领导小组，并且进行了工作分工、确立了职责。二、加强组织领导，重视队伍建设    1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过各活动实践，我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性，加强力度争取取得更好的效果。    2、重视队伍建设。我校领导重

3、视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加高一级学历进修深造，通过学习提高环保理念。三、全员渗透环境教育    （一）学科渗透    在各科教学中渗透环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是利用每周主题班会和校园兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，

4、期末评比“环保小卫士”。   （二）在活动中渗透   1、通过组织全校师生观看环保教育光碟，使师生对环境问题有了新认识。   2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛、环保小故事比赛等活动对学生过行环保教育。3、组织教师每月进行一次学校环境护绿活动，教育学校从小树立环保意识。   （三）学校把环境教育与少先队的各项活动相结合。　　（1）开展文明班级、文明学生的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出“文明学生标兵”。（2）与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯

5、进行监督。（3）与少先队环保站相结合，变废为宝，开展年级废旧电池回收，增强环保意识。（4）在校内外开展“你丢我捡，你贴我剥、爱我校园”的活动。（5）重视“植树节”，开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性。2、积极开展专题教育活动，在活动中育人。 （1）在校内外开展各种环境教育专题活动，培养、提高学生的环保意识，促进环保行为的形成。（2）组织学生开展生态环境调查、学习活动。组织学生到大自然了解学习植物的分类；到垃圾处理场参观生活垃圾的处理等，通过这些活动，形式多样，生动活泼地深化和拓展

6、了课堂内学习的环保知识，提高了学生对环保知识的兴趣和环保行为的自觉性。（3）利用班会、国旗下讲话等多种形式的开展环保教育活动，要做好“植树节”“世界水日”“世界环境日”等活动的安排，多渠道宣传环境教育工作。 3、在德育教育工作中渗透环境教育。（1）每学期每班要召开一次以环境教育为主题的班会。（2）营造环境教育氛围。校园里各处设有环保标语、宣传警语，各班的宣传栏要有环保的相关内容。 4、变废旧为金，倡导环保意识。  垃圾和生活污水既是污染物质，也是一种可利用的资源。为培养学生爱生活、爱劳动，勤动手，爱惜资

7、源的习惯，和自觉保护环境的良好品德，需做好以下工作。（1）垃圾分类收集，统一处理，部分利用，成立学校废品回收公司。在校内公共区设置分类可回收垃圾桶，让学生分别收集可利用垃圾和不可回收垃圾，并统一回收、处理。通过环保科技比赛活动培养学生的动手能力，创新能办，能够充分利用日常生活废品，发挥想象能力，渗透环保教育。（2）加强学生的卫生习惯教育，养成学生的环保意识。(3)服务社会，把环保教育延伸到家庭，延伸到社会，培养学生的社会责任感。提倡学生多与社会接触，感知生活，挖掘社会教育资源，拓展社会教育空间，让学生深

8、入生活，加强锻炼，是学习和运用环保知识的有效途径，让学生真正成为环保小卫士。  寓环境教育于小学语文教学中启明学校教导处　当今小学生是未来社会的主人，随着社会的发展，他们将是生态环境遭受破坏的最大受害者，又是生态环境改善的最大受益者。对小学生进行环境教育到了刻不容缓的时代，为学生提供以环境教育主题为内容的听说读写教材，使学生在学习语言文学知识，练习语言文学技能的同时接受环境知识或环境道德的感染和影响，这是在小学语文教学中渗透环境教育的一条重