雕花砖兼具实用与艺术功能

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1、以刀作笔，以陶为纸。当一块普通瓷砖经过艺术加工，赋予文化内涵，便成为一件可供欣赏的高雅艺术品——雕花砖，兼具了瓷砖的实用功能与艺术品的美化功能，在现代家居装饰的运用正越来越广泛，它可以起到画龙点睛和分割、联系空间的作用，使空间装饰更加生动活泼，高贵典雅。丰富的艺术文化内涵雕花砖也可称作装饰砖，一般以仿古砖为创作材料，以镂刻、浮雕、镂空等为主要创作手法，结合瓷砖本身的特点和属性进行艺术加工，使其成为具有丰富文化内涵的艺术品。记者从龙岗建材市场了解到，马可波罗、圣·凡尔赛等专业仿古砖品牌均推出了雕花砖系列。马可波罗“中国印象

2、”将中国传统的文饰符号融入瓷砖的创作之中，带有浓郁的中国传统文化特色。其中“容”系列以古代青铜器纹饰结合金属质感的瓷砖进行创作；“儒”系列将中国的文字文学及美妙绝伦的汉代装饰藻纹作为瓷砖设计元素；“和”系列以牡丹的装饰图案作为创作灵感，结合中华漆器的工艺表现和装饰手法；“雅”系列以梅兰竹菊及蔓草等装饰图案为创作之本，通过水墨笔触和青花瓷器装饰纹样来表现。圣·凡尔赛“波尔多”雕花砖系列以卷草、星座、甲骨文等作为装饰图案，雕刻成形后再使用金属釉加以施色，显得格外高贵典雅。与现代设计手法结合运用雕花砖兼具了瓷砖的实用功能与艺术

3、品的美化功能，在家居装饰中可以起到画龙点睛和分割、联系空间的作用，它不仅在客厅、书房、吧台、浴室、背景墙等设计当中广泛运用，还适用于现代、欧式、中式等各种装修风格。如中式风格可以采用具有中国传统文化符号的雕花砖，既古朴又典雅；欧式风格多使用传统的卷草、人物等雕刻图案，浪漫而优雅；现代风格则以抽象图案雕花砖为主。在现代家居装饰中，雕花砖的使用，结合现代设计技术与手法，往往可以达到意想不到的效果。如黑色金属镂空雕花砖，经过灯光的映衬，镂空图案更加鲜明突出，立体感强，黑色瓷砖与金黄色镂空形成强烈的视觉效果。价格是普通瓷砖3倍以

4、上据记者了解，目前市面上的雕花砖多是以成品砖作为材料再进行艺术加工，有纯手工制作的，也有电脑制作的。一般而言，雕花砖的价格是普通仿古砖的3倍以上，纯手工制作的则更贵一些。如圣·凡尔赛金属砖（600X600）的价格是158元/块，加工成雕花砖后，价格是485元/片，相当于普通金属砖的3倍；墨丘利系列仿古砖（600X600）的价格是142元/块，纯手工制作的雕花砖价格上升到828元/块。由于雕花砖的价格较高，大面积地使用成本很高，但是用作局部装饰，它的价位却是大多数消费者可以接受的。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国

5、小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民

6、主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课

7、堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课

8、堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度