“主动体验”音乐教学模式总结(主动,体验,音乐)

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1、“主动体验”音乐教学模式总结(主动,体验,音乐)主动教学模式的反思实行主动教学模式以来，我从期盼——质疑——探索——赞同，觉得主动教学模式是个学生一个自己的舞台，给教师一个新的希望，给学生一个更美好的未来。从自己的内心到对历史教学有以下几点想法：一、走出教师心里疑惑刚参加工作的我，还连参与式教学模式都没有搞懂的我，接着就来学习什么主动教学模式，实施了主动教学模式就意味着这一切将发生翻天覆地的变化，对于主动教学模式我抱有过怀疑的态度，后来我们校区搞主动教学模式观摩，在后来又到了城南小学观摩、听课之后，我发现：同样一节课，老师上下来很轻松，学生兴趣很高，课堂气氛也很活跃。我平时也在不断反思，

2、在主动教学模式中要尽快转换角色，逐步摸索，使自己能熟练驾驭、掌控主动参与。二、学生的自主学习很重要学生自主学习很重要，刚学习主动教学，学生和我都属于探索阶段，要让学生在很短的时间内提出疑惑，找出问题，这就需要学生在自习课时间和其他时间内通过学生的主动学习、提前预习、来提高我们的课堂效率，预习起到非常明显的作用。我们的历史课堂正是通过：典型例题的学习，课堂练习，解决本节课中的问题。而现在我们正式把历史课堂上的内容放到课下解决，现在学生上课只要带着疑点提出在小组内讨论，如果解决不了再由教师来点播。通过反复尝试，感觉学生现在学起来很轻松了！三、课堂展示，展出学生的自信和魅力1、学生课堂激情研讨

3、：让学生明确学习目标，带着问题对例题进行预习，培养学生的自学能力。课前学生的自主学习是“学案教学”的重要环节，而问题设计的好坏也直接关系到教学目标完成的状况。上课学生对问题的激烈讨论，更能知识化、条理化、系统化和整体化，同学间互相帮助，增进学生间的感情，与此同时，在讲题中，学生更能找到自信。2、课堂展示，让学生在小组内找出最值得探讨的问题在小组内交流，把问题解决并上台讲解给大家听，讲的不到位的地方再由教师点播指导。总之，对于主动教学模式我虽然曾经也抱有过怀疑的态度，也怕学生虽然上课讨论的很积极，不知道他们是否真正能融入到新课堂中，是否真正的讨论过导学案中的问题。但是经过实践，我如释重负，

4、学生的整体水平不但没有下降，还稍有提高。这也是让我最为高兴和欣慰的地方。另外，改革就难免有这样或者那样的问题，比如导学案的编写我自己还有很多困惑的地方；课堂上一些新课、习题课、复习课、具体操作还有很多瑕疵和不足；一些学生学习的积极性还没有提高上来；怎么能让那些爱学习的学生更加喜爱学习并帮助那些积极性不高的同学等等很多问题。但是我相信，既然有了好的开端，我就会一如既往的努力下去，只要有努力就有收获。第三篇：主动教育教学模式发言稿“先学后教”教学模式在国家改程改革之际，在民乐县教体局“三个指导”意见深入推进的大好形势下，新天寄宿制小学积极思考探索学校发展的办学之路，我校树立“生命发展教育”的

5、办学理念，在先进的办学理念的引领下，在课堂教学深刻反思的基础上，为推进高效课堂建议，从2014春学期开始，我校大胆引入“主动教育”课堂教学模式进行课堂改革，其实际意义在于落实教体局“三个指导”意见，“三个指导”意见的主渠道在于课堂教学的改革，只有通过追求课堂的高效性来减轻学生课业负担，给予学生更多的时间、空间，让学生参与读书乐于活动，体验兴趣爱好，把欢乐的童年还给孩子，因此，我们通过“主动教育”教学模式，让我们的老师在课堂上更加关注学生自主的程度，合作的效度，探究的深度，互动的温度，生成的高度和拓展的宽度。由追求知识的全面性，完整性到更加关注学生的人格能力的主动构建，由注重知识的培养到更

6、加关注学生的心理需求和精神愉悦成长。主动教育教学模式是在素质教育的前提下，探索在小学课堂教学中如何培养学生的主动性和创造性的一种新型课堂教学模式。通过这种模式的实施，不仅能规范教学过程，而且更重要的是能激发学生的自主性，培养学生的创新意识和创造性思维能力，是学生成为有效的学习者。上学年，我校三至六年级教师尝试了“主动教育”教学模式，科目涉及语数英、品社、科学等学科，有10位教师多次交流展示了课堂教学案列，其他教师都参加摩课、评课研讨，综合总结。我校“主动教育”课堂模式呈现出三大特点：①主题目标明确—尝试“主动教育”教学模式并有成效。②形式丰富多样，上下课反思、评课交流、讲座指导、成功案例

7、展示；③参与面广—全校老师不同层面参与教研活动，磨课的老师热情积极，评课的老师中肯负责。通过一次又一次的展示活动，激发了全体教师对主动教育教学模式的极大兴趣和热情，促使学校坚定了全面推进主动教育教学模式的决心。二、取得的成效“主动教育”课堂教学，通过“课前—课中—课后”三大环节，构建学生学习能力，在学生自主学习的大信息量，大自主空间里，教师与学生亲历生命的共同成长，质疑探索，课后链接预习，这是我校“主动教育”尝试最深刻的体会和总结，