楚雄教学观摩心得体会

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1、楚雄教学观摩心得体会镇北小学杨丽艳2010年6月4日5楚雄教学观摩心得体会杨丽艳2010年5月25日,我参加了云南省历届小学语文阅读教学竞赛一等奖获奖选手课堂教学展示评比活动。一共学习观摩了5节非常优秀的语文课，给我留下深刻的印象。在这5节课中，我领略了李霞老师上课实实在在，而学生学得扎扎实实的语文特色，感受到马玲老师那准确简炼的语文语言所带来的感染力，体会到杨丽娜老师幽默的语言更能紧紧吸引学生的注意力，使课堂变得快乐、轻松，更被马玉超老师那游刃有余的课堂驾驭能力所折服…….总之收获很多，下面主要谈以下三点。

2、一、目标准确，吃透教材，紧紧抓住目标设计教学活动   如张益瑜老师执教的《红领巾，真好！》从课前活动开始，老师就巧设一个动画故事《小鸟找妈妈》其中就蕴含了本节课所要学习的知识，让学生从喜欢的动画故事中体会语文知识，可谓独俱匠心，接下来新课环节中更是围绕红领巾，引导学生提出问题、解决问题，在此进程中总结出小鸟会唱歌、会跳舞，还会写诗呢，最后针对目标设计多层次的阅读训练,让学生在读中悟，保证了本节课目标的达成。其余几节课也是如此。二、充分利用自主探究、合作学习的方式5语文课的课件不能只是注重一种形式，而马玉超老师

3、在讲授《孔子游春》这篇课文中，课件运用得非常好，如大屏幕显现的孔子和学生在水边的动情画面，很快就使学生进入角色，先让学生独立思考，然后各抒己见，说说孔子是怎样教育他的弟子们，然后小组内充分交流加以整理，最后全班交流，这样既留给了学生独立思考的时间，又给学生充分交流的时间。让小组合作落到了实处。三、具有较高的课堂驾驭能力执教这5节课的老师都具有较高的课堂驾驭能力，特别是刀玲老师，她执教的《触摸春天》这节课，设计了两个游戏，学习活动大，但是在刀老师的带领组织下，进行得井井有条，我发现她是用及时准确的要求规范学生行

4、为，体现了高超的课堂驾驭能力和教学要求。(1)从课堂情景创设上看，改变了以前的一个环节创设一个环境的设计，而是将整节课放入到一个连贯的情景中；   （2）从课堂结构上看，每个环节设计清晰，重点突出，内容科学，结构完整；   （3）从教学方法上看，不难看出每位教师对每处环节都是经过精心设计，无论是小小的教具、演示用的课件还是其中的一项活动一句话无不显示出老师的心。对照自己的教学实际，我觉得在今后的教学中借鉴和学习的主要有以下几个方面：5一、课堂教学方式有重大转变从这几节课中很容易看出，学生都是在轻松活泼的气氛中

5、接受和学习知识的。教师的主导作用和学生的主体地位发挥的相当充分。改变了以往教学中单一的教师讲、学生学的模式，而设计了丰富多样的教学活动。这几节课授课教师不仅利用了多媒体课件，还应用自主学、小组合作、画一画、演一演动手操作等多种教学法，克服了语文课堂教学的单一，另外教师在课文教学过程中，安排了较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，提高了阅读能力，并提出有价值的富有启发性的问题指导学生阅读思考，做到了多读少讲充分发挥了学生的积极性和主动性。这些课堂活动的开展，都体现出在新课改的背景下，课堂教学要以

6、学生为主体，教师是帮助学生学习的引路人。在今后的教学中，我们首先要做的就是要给学生创造轻松舒适的课堂环境，课堂中设计学生有兴趣主动参与的教学活动，使学生自主的接受知识。二、教师的教学基本功有待于不断锤炼通过这几课，我深深感觉到自己的教学基本功还远远不足。首先，这几节让我体会到在语文教学中阅读的重要性，培养学生能用正确、流利地语言表达自己的观点、自己的想法是提高语文教学的最有效的途径。如马玲5老师从激发学生的兴趣入手，配有恰当的肢体语言朗读，把学生引入了角色，触动了学生的心灵，学生就有感有悟。其次，这几位教师在

7、课堂中明确提出问题交流、讨论，尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高了学生倾听、表达和应对的能力。最值得我学习的是李霞老师上课语言精炼，没有多余的废话。在今后的教学中，我们要努力提高自己的教学能力，改正自己教学时体态语欠缺、语言不够精炼的问题，不断充实自己，向更高的方向发展。三、要深层次挖掘教材内容，特别是细节方面的处理从听课中，我感觉到几位教师对教材的挖掘比较特别是对一些细节问题的处理和讲解做得非常好。通过这几节课的学习，我感觉到自身学习的东西还很多很多，作为

8、新时期的人民教师，如果没有新的教学理念、教学方法应用于教学，就无法在教育这个岗位上找到自己的立足之地，今后我们的路还很长，面临的任务还非常艰巨，我们要学习和借鉴先进的教学理念和方法，针对自己教学中的不足，不断改进和完善，在新的教育形势下也能经得起考验，为新时期的教育事业贡献自己的力量。    感受有许多，虽然笨拙的言辞无法把我内心的感受书写得5淋漓尽致。但我学习讨教的心是真诚的，只要虚心请教，多揣摩